文档介绍：
。因此，我设计了这样一个问题：“假如你是那匹小马，你能过河吗?”这个问题肯定会激起学生学****的爱好，启迪他们的思维，他们会利用以有的生活阅历去思索，去实践，甚至会将问题放到现实生活中去解决。这样将课堂与生活有机的结合起来，让幼儿在解决问题的同时，练就生活的本事。
幼儿园中班小马过河教案2
活动目标
。
、绕过障碍物跑、跨越、跳越的实力以及动作的协调性和敏捷性。
，培育孩子的合作实力。
、表现自己。
，体验与同伴合作嬉戏及限制性活动带来的欢乐。
活动打算
平整的场地、软垫子、障碍物小椅子、绳子、沙袋、羊角球。
活动过程
：老师带领幼儿两路纵队进入活动场地，进行热身运动：双臂绕环手腕、原地跑跨跳。
，介绍场地，创设情境：
师：马棚里住这一匹老马和一匹小马，有一天，老马对小马说：孩子你已经长大了能帮妈妈做点事吗?小马兴奋地说：怎么不能，我很情愿帮您做事。老马说：那好啊，你把这半口袋粮食给奶奶送去好不好?于是，小马就驮起粮食飞速的向奶奶家跑去-------小马在运粮去奶奶家的路途中一共经过四个地方，第一个森林，它要绕过树桩(小椅子)走出森林，其次个是跳过一个小土堆(沙袋)，接下来是要爬过一块草地(软垫子)，最终要跨过一条河(两根绳子)。
，练****助跑跨跳。
(1)老师示范讲解嬉戏玩法一次;
(2)幼儿自由练****穿过障碍，助跑跨跳5分钟;老师总结：小挚友到小河边千万不要停下来，这样会跨不过去掉到河里。跨的时候，步伐要迈大，腿抬高才能跨过去。回来的时候，从队的两边跑回来，排在队尾。大家要有秩序，前面一个孩子穿过森林后，下一个孩子就起先跑。咱们看看那匹小马最听话，表现最英勇。
(3)起先嬉戏小马运粮。
师：现在我们将分成两队，要求幼儿背上羊角球进行竞赛，小马们爬过绿草地时，用肘关节爬过去。幼儿嬉戏时，老师应始终提示幼儿助跑跨跳的动作要连贯，并刚好组织幼儿排好队，进行其次轮嬉戏。孩子们记住了吗?
(4)老师当裁判，巡回指导。老师指挥小马有秩序的完成运粮任看哪组的小马最先顺当到达奶奶家。
(5)老师讲评：小马们在运粮的时候特别仔细、英勇不怕困难，都很厉害是个英勇的孩子。
(1)老师小结嬉戏状况,对仔细玩嬉戏的小马提出表扬。
(2)放松整理运动。老师带领幼儿一起跳舞蹈太阳的珍宝。
幼儿园中班小马过河教案3
活动目标
，感受故事生动、好玩的情节。
，初步相识深和浅的含义，懂得深浅不是固定不变的，而是随着比较对象的变更而变更的，理解深浅的相对性。
，从实践中找寻问题的答案。
重点难点
在视察图片中，我班幼儿遇到问题想方法，解决问题实力和完整表述方面还有待加强，依据以上教学目标及本班幼儿学****状况，确定了本节活动的重难点。