文档介绍：幼儿园中班教案《小马过河》含反思
活动目标
能用自己的语言讲述图书的主要内容。
认识书中出现的“小”“马”“牛”等字。
引起小朋友的思考：小马为什么不敢过河。
能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学
幼儿园中班教案《小马过河》含反思
活动目标
能用自己的语言讲述图书的主要内容。
认识书中出现的“小”“马”“牛”等字。
引起小朋友的思考：小马为什么不敢过河。
能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
培养幼儿大胆发言，说完整话的好****惯。
活动准备
图画书《小马过河》，绘画用纸，笔等。
“小，马，牛”等汉字卡片各一张。活动过程
阅读前设疑，引导幼儿回忆。
1）教师提问：小马是要去干嘛？他在路途中遇到了谁？
2）教师逐一出示“小，马，牛”等汉字卡片，请幼儿认一认，并想一想，做一做故事中角色的相应动作。
3）将幼儿分成若干份，合作排序故事的先后顺序。
讲述后设疑，引导幼儿反思。
（ 1）用自己的语言讲述图书内容。
（ 2）小马为什么不敢过河？围绕这个问题向幼儿提问。活动延伸
引导幼儿创编，如果小马要再次过河，他还敢不敢过了？如果你
是小马你会怎么办？
教学反思：
通过本次教学活动，使幼儿在如下几方面有所提高： 1，培养了
幼儿的良好的语言****惯。如小马在向牛伯伯请教时，使用了礼貌用语：

“您好，请问，谢谢”等。在故事的其他地方也有礼貌用语的使用。
2，培养了幼儿的思维能力，在理解故事内容时，我主要通过设计问
题来帮助幼