文档介绍：教学背景:
秦岭一淮河线教学案
安丘市石埠子镇庵上中学
程桂芳
教学对象：八年级学生
教材版本及章节:主要粮食作物是
和；以南耕地类型以为主，主要粮食作物是。
（3）、秦岭山脉是我国流域和流域的分水岭，北侧是
肥沃的—平原，南侧是狭窄的—谷地.
小组交流：
四人一小组，交流以上问题并提出疑难
3、合作探究：
探究问题：
淮河为什么会成为“害河"？教师点拨：
1、黄河多次泛滥，大量泥沙淤高了淮河中游的河床，使它成为半“地上河”，下游入海出路被淤塞，每遇汛期，上游水量大增，下游又无通畅的泄水渠道，以致使它泛滥成灾，这就是“大雨大灾，小雨小灾，无雨旱灾"的原因。
2、淮河两岸大量的工业废水的注入，加上淮河流量不大，其自身的自净能力较差，所以这一带有这样的民谣：“50年代淘米洗菜, 60年代洗衣灌溉，70年代水质变坏，80年代鱼虾绝代。”
探究结论：
说明：淮河旱涝灾害频繁，淮河的污染严重。
学****任务二：秦岭-淮河南北两侧的地理差异
1、自主学****br/>秦岭-淮河一线是我国1月份 °C等温线通过的地方，
同时它也是毫米年等降水量线经过的地方，是我国温度带中
带与带的分界线，在干湿地区中，这条线还是地区与地区的分界线，四大区
域中是地区与地区的分界线。
(2 )在中国地图上，把线,毫米等降水量线和
边缘线结合起来，并根据实际情况作一定的调整，可将我国划分为四大地理区域,分别是 .
我国的北方和南方都位于东部
我国四大地理分区中的地区和地区的分界线.
秦岭一一淮河线南北两侧的地理差异(列表比较)
2、小组交流
以小组为单位交流以上问题并提出疑难
3、合作探究
探究问题：发生强寒潮时，秦岭北侧的西安最低气温为-°C,而秦岭南侧的安康的最低气温为-°C,这是为什么？”
教师点拨：强寒潮发生时，偏北风南下，遇东西走向的秦岭山脉阻挡, 其南侧的安康受强冷空气影响降温幅度小，而北侧的西安则降温幅度强烈。由此可知，秦岭一一淮河线南北两侧有显著的地理差异。
(3).探究结论：秦岭与淮河是我国东部重要的地理界线。在它的南北两侧，自然环境、地理景观和居民的生产生活****惯有显著的差异。课件演示教材P77的“秦岭-淮河线南北两侧的地理差异”(表格)，让学生比较分析，分析南北两侧的差异。
以北
以南
一月均温
<o°c
>o°c
河流封冻状况
结冰
不结冰
年降水量
V 800毫米
>800毫米
森林植被
温带落叶阔叶林
亚热带常绿阔叶林
耕地类型
旱地为主
水田为主
主要粮食作物
小麦、玉米
水稻
作物熟制
两年三熟、一年两熟
一年两到三熟
主要经济林木
苹果、柿、枣
茶树、柑橘、柚
主要运输方式
公路、铁路
公路、铁路、水路
学以致用，拓展延伸：
下列词语显示了我国南北的差异，请你进行解释并说说其中的缘由。
A、南船北马（交通工具）
B、南米北面（主食）
C、南矮北高（身材）
D、南繁北齐（地方方言）
E、南尖北平和南敞北