文档介绍：节约用水用电主题班会教案
(课件内容：
1、长期的干旱，河里的水流干了，鱼儿死了;
2、“妈妈，我好渴呀，我想喝口水”;
3、“老天爷呀，救救我们吧”;
4、温家
生 2：修好他，或换一个„
同学们，你同意哪一种说法呢 ?(少数同学同意第一个说的。 )你们能用我
们所学的数学知识来说服第一种说法的同学吗?先自由地讨论一下。
生：课前我们组的同学测量了一下水管的滴水速度大概是每分钟滴 60 毫
升，(同时，师让学生把他们在课前收集的水给大家看)照这样计算，一天可能会
滴一桶水。
师：你们在课前收集的一分钟的滴水情况与刚才这位同学的比较看，有什
么偏差的吗?(生汇报的都在 60 毫升左右)那我们就用这个数据来具体计算一下，
究竟一天能滴多少，把你们计算的结果填入老师发下来的表格上，同时根据统计
表绘出一个相应的统计图。(分组进行，师巡视观察。)
4、汇报情况，分析观察
(1) 分组汇报统计情况。
(2) 选取一个小组的统计情况，引导分析：
生 1：从这个统计表可以看出，时间不断增加，滴水量也不断增加„还有
这两种量成正比例增加。
生 2：从统计图也可以看出，滴水量随着滴水的时间增加而直线上升。
生 3：从这个表可以看出，一个月一个水龙头才滴立方米水，一年才
30 立方米水，浪费不了多少。
生 4：我反对他的说法，要是这样的话，我们每个人一年都浪费这么多的
水，那就不可计算了。
5、计算分析，感受水浪费的巨大
师：刚才这位同学说的很有道理，如果我们每个人都不注意节约用水的话，
一年浪费的水是巨大的，同学们计算一下，按每个人一年浪费一个水龙头的滴水
量计算，全国 13 亿人一年将会浪费多少方水。
生：我反对计算 13 亿人的浪费情况，因为我们国家很多地方还很穷，根
本没有自来水。
师：刚才这位同学说的也很有道理，那我们就计算整个深圳人浪费水的情
况。
据第五次人口普查显示，深圳人口已达 800 多万，我们就按 800 万人计
算。(学生分组计算)
师：谁来说一说你们组计算的情况?
生 1：我们组通过计算得出，深圳人按这样计算，亿立
方米水。(其他组表示同意)
师：谁来形容一下亿