文档介绍：项目类别：德育研究编号：
潍坊市教育科学规划课题
申报•评审书
课题名称今日孝进课堂，明朝孝行天下
课题主持人
所在单位
申报日期
潍坊市教育科学规划领导小组办公室
一、课题研究人员基本信息
主持人姓行评价，促进教师教学水平的提高。始终走在课程改革的最前列。
（二）科研能力
作为课题主持人，多次参与省级以上课题的实施，积累了丰富的课题研究经验，是学校课题研究的先头兵，具有较强的科研能力。参与实施的山东省教育科学研究所“十五”规划重点课题“孝文化教育”课题的研究已顺利结题；参与研究的中国教育学会“十一五”规划课题“语文高效阅读能力培养”顺利结题；参与的国家级课题“信息技术与八年级语文教学中创新能力的培养应用研究”已进入结题阶段。
（三）组织能力
该课题主持人担任过多年班主任，在管理组织学生方面积累了丰富的经验，具有较强的组织能力。
推荐人签名：
2012年11月8日
二、课题研究论证报告
1、课题提出的背景与所要解决的主要问题
课题提出的背景
“孝”是我们中华民族的传统美德。《孝经》一书字数不过一千八百字，两千多年来, 上至帝王将相、下至黎民百姓广为传****影响深远，各个朝代都把《孝经》视为必读必尊之经典，甚至走出国门，影响到日本、朝鲜、东南亚。中国古代法制史记载，从秦朝
到清朝，“不孝”都是犯罪，而且都是十恶不赦大罪之一，从汉代吏治上的“举孝廉”，到任官时的“丁忧制度”，孝无不打下了深深烙印。孝在推动中华民族发展繁荣强盛过程中起到了巨大的作用。由于近代孝在维护封建家长制方面的作用，阻碍了思想解放，和现代众所周知的原因，它成了反封建的靶子，受到了彻底的批判，影响了现代人对孝的认识和理解。孝的长久性和现实性提醒我们：孝是一个不能抛弃的话题，当今和谐社会的建设更需要人们去重新认识和实践孝的内涵。
现在在学校就读的中学生，大都是出生在90年代的独生子女。这些孩子的父母大都是农民兼果品厂或者其他工厂的季度工人，他们农忙时节抢收抢种，把农活急着干完，农闲到工厂去做工，根本没有时间去教育和管理孩子，所以这些孩子自幼在爷爷奶奶或者是外公外婆手里生活，受到祖辈的宠爱，要钱给钱，要吃给吃，要玩给玩，凡事以我为主，以我为尊，很多孩子的性格失偏，不能健全发展。在学校里，则表现为生活铺张，贵族化，自勉自立能力差，遇事争吵不礼让，常常打架斗殴。这种情况的形成，不是一时半刻而成，而是长达近十年的时间，这种情况还将影响着以下的一级又一级的学生。
所要解决的主要问题
要从根本上改变学生的惟我独尊，事事占便宜的思想，树立全社会尊重老人，孝敬父母的良好风气，对青少年学生进行孝文化教育。因为青少年是未来社会的主人。所以, 我们确定以“孝”进课堂作为本校的特色，从各方面对学生进行孝文化教育，提高学生思想道德修养，让学生养成在家孝敬老、，在校尊敬师长、在社会上尊老爱幼的良好****惯。培养全校师生的“孝德”，教育全体师生掌握本领，奉献本职，孝顺长辈，感恩社会，回报社会，积极争做一名具有“孝心、爱心、诚心”的新型社会公民。
2、木课题在国内外同一研究领域的现状与趋势分析
C1)国内外同一研究领域的现状与趋势分析
韩国人认为：只有在家庭中尽孝，才能在工作中敬业，才能对国家尽忠；日本松下电器商学院规虔每位职工早起时，必须面对父母工作的方向朝拜；西方有专门的感恩节；美国把11月的第4个星期四、加拿大把10月的第二个星期一规虔为法虔的感恩节。在西方，讲“孝”，无非谈赡养、爱敬、不虐待等内容，较之国内传统孝文化的论述比较单薄，再加上受金钱至上等价值体系的影响，孝在西方社会显得特别脆弱，甚至不堪一击。
而我国长期形成的各种孝文化，因科学与神化、积极因素与消积因素、合理性与腐朽性并存，无法完全适应学校文化建设的要求，但只要吸取精华，去掉糟粕，用辩证思
维看待继承和弘扬孝文化的优良传统，就能为学校建设服务。“孝”最基本的核心含义就是“事亲”，在物质上奉养亲人，在精神上心灵上慰藉亲人，让年老的父母安享晚年，不会因为他们衰老而失去了生活保障。中华民族传统孝文化的基本性质，就是重视人性修养。修身以孝德为根本，以温良恭俭让为原则，以克制自我为方法，以忘我无私为衡度。博爱思想构建社会和谐稳定。任何一个社会，若孝道不存，孝心丧失，都势必会造成严重的社会问题。而孝文化所倡导的“大孝”，正像“教以忠，所以敬天下为人父者也；教以悌，所以敬天下为人兄者也；教以忠，所以敬天下为人君者也"的博大胸襟，常怀赤子之心、仁爱之心、感恩之心，孝敬父母，热爱祖国，热爱人民，回报社会，构建和谐。
(2)本课题与之联系与区别、预计有哪些突破
我们学校遵循德育规律开展孝文化教