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《浓硫酸的性质》说课稿
化学科陈泽东CO32－ + 2H+ == CO2↑+ H2O
与金属反应
Fe + 2H+ == Fe2+ + H2↑（HNO3不产生H2）
【设问】实验室里用金属与酸反应制取氢气时，往往用稀硫酸或盐酸，而不用浓硫酸或***，为什么？稀硫酸主要体现酸的通性，那么浓硫酸呢？硫酸的浓度不同，会不会引起性质上的差异？
复****酸的通性，并通过对比学****本节知识。
创设情景，引入新课，激发学生学****的积极性与主动性。
实验
探究
1、用玻璃棒蘸取浓硫酸滴在蓝色石蕊试纸上（试纸先变红后变黑）
2、在胆矾晶体中加入浓硫酸，（固体由蓝色变为白色）
观察实验现象
思考
交流
石蕊试纸先变红，后变黑，黑色的物质是什么？这种现象体现浓硫酸何种特性？这两个实验体现浓硫酸的何种性质？
拓展
在胆矾晶体由蓝色变为白色的过程中，体现了浓硫酸的吸水性。石蕊试纸先变红后变黑，黑色物质为炭，浓硫酸使它逐渐变黑的现象称为
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提高
“炭化”。这是浓H2SO4酸性和脱水性的体现。
思考
交流
吸水性和脱水性有何区别？
知识
整理
吸水是指吸收物质中本来就有的湿存水（或水蒸气），脱水是指将化合物（主要是有机物）分子中的氢、氧两种元素按原子个数比2∶1（即按水的组成比例）脱去。浓硫酸的腐蚀性就缘于它的脱水性。
板书：（1）吸水性（2）脱水性
学生讨论，教师小结
【演示实验】蔗糖炭化：将一定量的蔗糖放入小烧杯中，加入浓硫酸。
【学生观察现象】①蔗糖由白→黑；②生成的黑色物质呈面包状；③闻一闻有刺激性气味。
【教师启发】解释现象：①浓H2SO4与蔗糖(C12H22O11)作用，按水分子的组成脱去蔗糖分子中的H、O，生成C和H2O。
【板书】1、硫酸的特性：吸水性、脱水性
引导学生探究现象产生的原因，从本质掌握知识。
学生实验
【过渡】“黑面包”疏松多孔是因为蔗糖炭化生成了气体使其膨胀。那么这种刺激性气体（现象③）是什么气体？是怎么形成的呢？
【实验】浓H2SO4与C反应。
【学生观察现象】第1个试管中的品红溶液褪色，第2个试管中的品红溶液不褪色，澄清石灰水变混浊。
【学生讨论】根据现象推断浓H2SO4与C反应的产物。
【板书】（1）与非金属反应
2H2SO4(浓)+ C CO2↑+ SO2↑+ 2H2O
【提问】根据上述实验，请大家猜想“黑面包”实验产生的气体是什么气体？
引导学生在实验探究中培养观察、分析能力。
学生归纳，教师总结，由“教”变“导”。
温故知新，联系实际，灵活学****知识。
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