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小班音乐小手爬教案
小班音乐小手爬教案
　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么写教案需本文格式为Word版，下载可任意编辑

　　（1）学习歌曲《小手爬一爬》
　　师：老师也有一双很能干的小手，我的手宝宝不仅会弹琴、会画画、它还会和我的身体做游戏呢！师：我们把小手爬一爬的游戏编成歌曲唱出来吧！（教师带幼儿边唱歌曲边做小手爬的动作）
　　（2）尝试听辨音乐旋律的上行与下行。
　　师：小手向上爬的时候音乐的声音是越来越高还是越来越低？往下爬的时候音乐声音是越来越高还是越来越低？
　　（3）体验交流小手在身体上爬来爬去的乐趣，能准确说出身体各部位名称。
　　师：我们的小手还可以爬到我们身体的哪些地方？
　　（4）听辨音乐进行游戏
　　师：现在我们跟着音乐一起来玩一个好玩的游戏，音乐声音越来越高的时候你的小手要往上爬。音乐声音越来越低的时候你的小手要往下爬。（游戏可反复练习几遍）
　　3、游戏：大树和毛毛虫。
　　（1）了解的游戏规则
　　师：一条毛毛虫找一棵大树做好朋友，毛毛虫要蹲在大树的底下，大树要站得直直的可不能动哦！
　　（2）听音乐做游戏《找朋友》，自由选择角色扮演大树、毛毛虫。
　　师：现在我们听音乐来找你的好朋友吧！两个小伙伴商量商量谁当大树，谁当毛毛虫。
　　（3）听音乐进行游戏《大树和毛毛虫》
　　师：听到音乐声音越来越高时毛毛虫要爬到树顶上，音乐声音越来越低时要爬到树底下。
　　4、延伸活动
　　结束：刚刚我看到小朋友们都想做毛毛虫，毛毛虫们，我们的除了能爬到身体上还可以爬到外面的很多地方呢，让我们到外面去爬一爬吧！
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　　教学反思：
　　通过本次活动，大部分幼儿都能够积极参与，并在唱唱、听听、动动、想想、试试的轻松气氛中掌握活动的重、难点，也使幼儿愉快地投入到整个活动中，从而达到活动的目标。
小班音乐小手爬教案3　　活动领域：
　　艺术领域活动名称：音乐歌曲《小手爬》
　　活动目标：
　　1、理解歌词内容，较合拍地做律动《小手爬》。
　　2、在教师问题的引导下，学习仿编歌词和动作。
　　3、能较积极地参与仿编活动，体验活动的快乐。
　　重难点分析：
　　学习仿编歌词和动作。
　　活动准备：
　　1、钢琴音乐磁带
　　2、幼儿已有合拍做动作的经验。
　　活动过程：
　　一、导入部分
　　1、复习律动《拍手点头》
　　集体复习，教师与幼儿随着音乐做动作。
　　仿编，"拍拍小手点点头很快乐，我们拍拍小手还可以干什么呢?(教师可请仿编出新内容的幼儿当小老师，带大家做新动作。)
　　2、教师示范。
　　教师以较慢的速度边唱边示范。
　　幼儿说说小手先爬到哪里?后来又爬到哪里?
　　3、幼儿学做律动。
　　和着教师的歌声，一拍一下地拍手。
　　跟着教师边唱歌边拍手。
　　4、教师与幼儿以较慢的速度边唱边做动作。
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　　5、幼儿仿编律动。"小手向上爬，还能爬到什么地方?小手向下爬，又爬到了什么地方?"教师与幼儿一起做幼儿仿编的新动作。
　　幼儿做小老师带大家做仿编的新动作。
　　三、结束部分"喵!小花猫发现小老鼠了，我们都来做可爱的小花猫吧!"边唱歌边表演《咪咪小花猫》然后走出教室。
　　课后反思：
　　我根据音乐的特色及歌词内容，结合幼儿的年龄及对事物的好奇心设计了这节课。制定了两条活动目标：第一条是感受小手在身体上爬上爬下的乐趣，,由上而下的动作。我把我活动的第一个目标做为了我活动的重点，第二个目标就是本次活动的难点。我的活动准备是幼儿每人一个小手宝宝，课前学会小手爬这首歌。我的活动设计是始终以小手宝宝为客人的方式贯穿其中，以小手宝宝要表演节目为铺垫，引发起幼儿的表演欲望，从而体验到小手爬的乐趣，来完成我活动的第一条目标。通过提问及文字描述，感知上行与下行，来完成我活动的第二条目标。互动部分来完成了我活动的重点。最后的互动环节，由于我的引导不到位，个别幼儿没有体验到相互爬的乐趣，这是我在今后的学习中需要加强和努力的。
小班音乐小手爬教案4　　活动目标：
　　1、熟悉歌曲旋律，能边唱边合拍地做小手爬的动作。
　　2、在教师问题的引导下，学习仿编歌词和动作。
　　3、能较积极地参与仿编活动，体验活动的快乐。
　　活动重点：
　　能边唱边合拍地做小