精品PPT课件----怎样听课与评课.ppt

文档介绍：怎样听课与评课
华东师范大学课程与教学研究所
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刘良华教授
Part 1 怎样听课/观课?
听课即观课:把听课还原为教育观察
出色的听课是听“事件”;把事件还原为印象:“今天的课我有三个印象”
听课者看到什么“事件”取决于听课者的头脑里有什么样的“观念”(或眼光)
成为有眼光的听课者
带着观念上路;带着自己的有效教学的观念进入课堂
:知识脉络中的事件
:师生互动中的事件
:符号印迹中的事件


:丰富、有用、有趣
:教学方法/教学模式/教学程序

:方法、气质与语言
:作业、表情与困惑
:现场生成的提问与回应
:人与世界的应和
人在世界中,道法自然,天人感应?
:课表、字画与门窗
:班规、班风与班集体
:校训、办学理念与建筑格局
Part 2 怎样评课?
(寻找本土词语,形成扎根理论):在教学事件和有效教学观念之间建立意义链接
(演绎的方法),提出1到3个关键词:一生二,二生三
、排序
Part 3 听课与评课的眼光或观念
有效教学的观念:道法自然与兴发教学
兴于诗,立于礼,成于乐
兴发教学的三个途径:
:意向教学
:整体教学
:自学辅导教学
:意向教学

前奏教学;游戏、影视艺术;不强迫、不骚扰;教学以不违背学生意志为前提

赏识教育;承认教育;责任委托

把知识还原为知识史;把作品还原为作者的传记
:整体学习/整体教学
授人以鱼,不如授人以渔
授人以渔,不如由人以渔
所有知识学习的秘密隐藏在技能学习之中
所有技能学习的秘密是:我掌握了大量的规则,但我不知道