文档介绍：姓名
张启林 
年级
 七年级
性别
 男
教学课题
作文辅导之文从字顺
教学
目的
1． 学会准确用词/造句
2． 语言通顺优美
重点
难点
在文从字顺的根底上力求语言优美
课前检查
作业完成情况：优□ 良姓名
张启林 
年级
 七年级
性别
 男
教学课题
作文辅导之文从字顺
教学
目的
1． 学会准确用词/造句
2． 语言通顺优美
重点
难点
在文从字顺的根底上力求语言优美
课前检查
作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议__________________________________________
课
堂
教
学
过
程
 
过
 
知识要点：
1。“文从字顺”是写作的根本要求，它反映着作者驾御书面语言的才能.
2。人们对语言的一种敏锐的感觉,叫语感。语感在写作中起着极其重要的作用。
3。要做到文从字顺,除了在语言运用上下功夫外，还要注意书写、行款、标点。
考试说明:
“文从字顺”是写作的根本要求，它反映着写作者驾御书面语言(即文字)的才能。
“文从字顺”，其意思包含两个方面：一是用词恰当、妥帖，作者心里想的是这样一个东西，所感的是这样一种情境,而所用的词语恰好能表达这样一个东西，这样一种情境,读者读后的感受于作者期望表达的意念完全一致；二是句和句之间顺从畅达,文气贯穿，能很好地把作者的思想感情有条不紊、井然有序地表达出来,没有任何含混、错乱和别扭之处。
要想做到文从字顺,对初学者来说最重要的是培养自己良好的语感。语感,即人们对语言的一种敏锐的感觉。它是在长期的语言理论中经听和读的反复熏染而逐渐形成的。
语感在写作中起着极其重要的作用。写作者在执笔行文时想的是“意”,写出来的却是“文”,这由“意"而“文”的转化就全凭着写作者的语感进展。
那么，语感包含哪些详细内容呢？
1、要文字通顺
人们在长期的和言理论中可以判断出话怎样说才算通顺，怎样说就别扭，而别扭的话不仅别人听不明白,。汉语用词有一定的搭配****惯，比方，我们可以说“深情厚谊”,也可以说“深沉友谊”;可以说“浓情蜜意”，却不可以说“浓蜜情意"。词语的排序也是如此,先说什么，后说什么，有约定俗成的规律，我们写作中遵循这些规律，话就会写得通畅.
2、要意思连接
人们在向别人陈述一个问题时，都会注意话和话之间该怎样衔接别人听了才会明白，这就是语言的连接感。例如，上下两句话的安排要符合事物开展变化的过程或人们观察认识问题的顺序；一段话要围绕一个话题说,说完一个意思再说另一个意思,而不能东一句西一句，前言不搭后语；讲完一个意思再讲另一个意思时,衔接处要有过渡词语。写作时注意这个问题，也有利于把文章写得通畅。
3、要注意分寸
人们掌握了大量语汇,这些语汇在描绘事物时在范围、数量、程度、褒贬上都存在一些细微差异，假设能敏锐地感觉到这些差异，在遣词造句时表现出准确的分寸感来，将有利于把自己的认识表达得精妙确切.
4、要掌握韵律
汉语有音调上的变化，还有单音词、双音词、，在人的视觉或听觉中就会形成自然的节律,