文档介绍：大班科学《有趣的风》教案

大班科学《有趣的风》教案包含了，活动目标是感知风的存在，探究制造风的方法，了解空气流动形成风。
大班科学教案《有趣的风》
　　活动目标
　　，探究大班科学《有趣的风》教案

大班科学《有趣的风》教案包含了，活动目标是感知风的存在，探究制造风的方法，了解空气流动形成风。
大班科学教案《有趣的风》
　　活动目标
　　，探究制造风的方法。
　　。
　【活动准备】
风车、气球、毛巾、帽子、纸、笔记本
　　【活动过程】
　　一、导入：
　　，出示气球、风车，引出风。
师：小朋友们，你们认识它们吗？对，气球和风车，老师能利用气球让风车动起来，你们信吗？好，见证奇迹的时刻到了，你们知道气球里面有什么吗？（空气）空气从气球里面流了出来，流动的空气形成了风，所以呀，是风，让风车动了起来！你们现在再看，风车动了吗？（没有）为什么？（因为没有风）
　　二、利用身体、和提供材料制造风，再次巩固空气流动形成风。
　　。
　　师：现在请小朋友拿起面前的风车玩一玩，怎么样用你们的身体制造出风让风车动起来？
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　师：你是用身体哪个部位制造出风，让风车动起来的?
　　小结：我们身边存在着我们看不到的空气，小朋友们把身体动一动就会引起这些空气的流动，然后就形成了风。
　　。（教师请幼儿玩毛巾、帽子、纸、笔记本，请个别幼儿说说自己手上拿到的材料是什么，展示造出风，让风车动起来。）
　　师：老师这里还有好多好玩的材料，请你们选择一个自己感兴趣的材料，玩一玩让风车动起来的游戏。

总结：原来，不仅我们的身体，任何物体动一动都会引起周围空气的流动，形成风。
四，感知风有大小。
师：刚才小朋友在玩游戏的时候，郭老师发现了一个问题，你们发现了吗？我发现有些小朋友的风车转的快，有些小朋友的风车转的慢，你们知道为什么吗？让我们一起寻找答案吧。
　。
师：你的风车转的很快，你是用什么办法让风车快快的转