文档介绍：“药用分析化学”课程教学大纲
(审定稿)
第一部分大纲说明
一、课程性质和任务
“药用分析化学”课程是中央广播电视大学药学专业(专科)的统设必修课,在药学专业教学计划中占有重要的地位。
通过本课程的学习,使学生具备全面控制药品质量的观念,掌握常用药物的鉴别、杂质检查与含量测定的基本原理与方法,掌握药物的化学结构与药物质量控制所用分析方法之间的关系,掌握所用分析方法的基本原理与基本实验操作技能,培养学生独立思考、实事求是的科学态度和独立工作的能力。
本课程的主要内容包括:分析化学基础(滴定分析法、光学分析法、电化学分析法和色谱法)、药物的鉴别与杂质检查、典型药物和药物制剂分析以及药品质量标准制订的基本原则与方法。
二、与相关课程的关系
本课程是在无机化学、有机化学、药物化学以及其它有关课程的基础上开设的一门专业课。
三、课程的教学基本要求
、基本知识与基本实验技能。
,常见药物及其制剂的质量标准,鉴别、杂质检查及其含量测定的基本原理与方法。
,利用分析化学及其它必要的技术与方法进行药品质量分析的基本方法与原理。
、内容与方法。
四、教学方法及教学形式建议
根据本课程的特点对教学方法及教学形式提出如下建议:
、药物化学、药理学等课程为基础的专业课程,其内容包括分析化学和药物分析两部分内容(目前普通高等医药类院校均将分析化学和药物分析作为两门课程独立开设),是我国医药类院校药学专业课程设置的一种新的尝试。根据本课程的特点和电大生源的情况,应注意处理好分析化学和药物分析内容之间的关系,分析化学作为药物分析的基础理论和基本分析方法,其内容以必需、够用为度,药物分析的内容要与分析化学中所阐述的相关分析方法有机结合,避免重复。
、性质与分析方法间的关系进行学习,掌握鉴别、检查和含量测定的原理、方法,各类典型药物不宜过多。
,帮助学生理解重、难点内容,达到本课程的教学要求与目的。
,实验的安排应与理论课程学习同步进行。
五、课程教学要求的层次
本课程的教学要求分为掌握、理解、了解三个层次。在期末考核试卷中(涵盖实验内容),掌握的内容约占总分数的60%,理解的内容约占30%,了解的内容约占10%。平时作业占期末总成绩的20%。
第二部分多种媒体教材一体化设计初步方案
一、学时分配
本课程课内学时为108,其中理论课教学63学时(电视课27学时),实验课教学45学时,共6学分,一学期开设。各章学时数分配如下:
章次
教学内容
课内
学时
录像
(学时)
实验课
(学时)
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章
第九章
第十章
第十一章
第十二章
第十三章
第十四章
第十五章
第十六章
第十七章
第十八章
绪论
误差与分析数据处理
滴定分析法
电化学分析法
光学分析法
色谱法
药物的杂质检查
巴比妥类药物的分析
芳酸及其酯类药物的分析
胺类药物的分