文档介绍：《分析化学》课程教学大纲
(三年制专科. 试行)
课程编号:03110103
课程性质:专业必修课
适用专业:化学教育
开设学期:第 3 学期
考试方式:闭卷笔试
一、教学目的与任务
定量分析课是化学专业学生的主要基础课之一,它的理论和方法不仅是分析化学的基础,也
是从事化学教育、化学、生物、地质、环境等学科工作的基础。定量分析课在教给学生基本的分析化学原理和方法的同时,使学生建立起严格的“量”的概念,培养学生从事理论研究和实际工作的能力和严谨的科学作风。通过此课程的学习,使学生掌握分析化学的基本原理和化学定量分析方法,准确树立量的概念,正确进行有关计算,培养严肃认真、事实求是的科学态度。
二、与其它专业课程的关系
为专业基础课,通过本课程的学习,可以为“分析化学”中的后续课程和发展能力(继续学
习的能力,表述和应用知识的能力,发展和创造知识的能力等)打下坚实的基础。
三、教学时数及分配
总学时42 其中讲授 34、测验2 、习题课 6学时
学时分配表
章节
标题
学时分配

测验
习题
第1章
绪论
2
第2章
误差和分析数据的处理
5

第3章
滴定分析法概论
2
第4章
酸碱滴定法
8
2
测验

2
第5章
络合滴定法
6
2
第6章
氧化还原滴定法
5
2
第7章
沉淀滴定法
2
第8章
重量分析法
4
四、讲授内容与要求:(分章节)
本大纲根据教育部理科化学教学指导委员会“理科应用化学专业化学教学基本内容”,以
三年制专科人才培养规格为目标,按照分析化学学科的理论知识体系,提出了具体的教学要求。
第一章绪论
教学要求
1、了解分析化学学科的性质和分析化学的主要任务。
2、了解分析化学在国民经济和科学研究中的地位和作用。
3、熟悉分析化学的发展概况和当前分析化学发展的主要特点。
4、掌握分析化学的分类
5、明确本课程的任务和要求
教学内容
1、分析化学的任务和作用
2、分析化学的分类
3、分析化学的发展趋势
第二章误差与分析数据的处理
教学要求
l、掌握误差的表示方法、系统误差与偶然误差的特点、减免与判别方法。
2、掌握准确度与精密度的定义、作用与两者的关系。
3、了解置信度与置信区间的定义、作用及平均值的置信区间的计算,
4、了解数据取舍方法,显著性检验的含义和方法。
5、掌握有效数字的概念、运算规则及数字修约规则。
6、理解提高分析结果准确度的重要性、方法与途径。
7、了解随机误差的分布特征,正态分布与t分布的区别与联系。
教学内容
1、误差及其产生的原因:系统误差的特点、产生的原因及减免的方法,随机误差的特点、产生的原因及减免的方法。
2、测定值的准确度与精密度:准确度与误差,精密度与偏差,偏差、平均偏差、相对平均偏差、标准偏差、相对标准偏差、平均值的标准偏差的计算,准确度与精密度的关系。
3、随机误差的正态分布:频率分布,正态分布(高斯方程、正态分布曲线的特点)。
4、有限测定数据的统计处理:置信度与置信区间,t分布,可疑值的取舍(Q检验法、格鲁布斯法),显著性检验(t检验法)
5、有效数字及其运算规则:有效数字的意义和位数,有效数字的修约规则