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2022年高三语文上学期教学总结
今年是我第一年教高三,还记得一开始接到通知时的兴奋,但兴奋之余又有点担心,怕不能胜任高三的教学工作。时间过得真快,转眼一学期过去了,这一学期我学到了很多,现将我的一些心得总结如下。
一、用理论指导实体到每个知识点,还需要教师用心教授。
首先应该提高学生学****的积极性。兴趣是最好的老师,如何让学生喜欢上语文,特别是高三的语文学****这是学好语文最基本的条件。道理其实很简单,就是要让学生听懂,让学生全身心地投入。比如语音复****重在朗读和熟记,在课堂上除了讲解特殊字词读音外,我还让学生大声朗读出来。另外就是精心制作课件让学生更直观地理解,这在表文转换、图文转换这一专题中更体现了课件直观地特点。提高学生学****积极性能让教学更有效。
其次应该严格要求学生,用多练****来查找问题,争取做到老师讲过就必须掌握。在教学过程中我发现,很多学生在听课时对于部分知识点一知半解,却不懂得课后请教老师,因此问题越积越多。针对这一问题,我在教学时做到反复练****知识点如果没有彻底掌握就会让学生提问。比如在讲授“下定义”和单复句转换时学生一直无法用“单句”来做题,我在评讲完练****范本)后让学生自由提问,针对学生的实际问题就更好地解决了问题。
最后是布置学生做好复****和积累工作。语文教学不是单凭教师课堂上的三寸不烂之舌就可以做好的,更重要是的学生课后的复****和积累。比如字词读音、成语含义、文言实词虚词等都需要学生课后一点一滴的积累。古诗文的背诵默写也不可忽视,教师如果在课堂上检查可能会浪费太多时间,因此我也尝试着在早读检查学生默写掌握情况,效果还是不错的,既能提醒学生多读多背,又可以节省一些时间。
三、多请教有经验的语文老师。
刚上高三,可能会觉得不知从何入手来复****因此这学期我利用空余时间多听课,向有经验的老师学****比如在教授文言文这一部分时,我在请教黄主任时学到了很多。从语法结构到教学方法、教学重点,我都会通过聊天的形式和黄主任交流。
高三这一年已经过去一大半,我也清楚下一阶段对于学生和老师来说都是一个冲刺阶段,因此我也会继续不遗余力做好语文教学工作。
2022年高三语文上学期期末总结
一、本学期学生现状:
进入第二学期,学生和老师的干劲更强了,针对性更强了,大多学生都取得明显的进步,但不足之处仍突出,主要表现在以下几个方面:
1、基础薄弱点很多,综合做题能力较差,学****上不善于自己纠错总结。
2、知识面比较狭窄,知识点欠缺仍很多。
3、学****不注重科学方法,不能及时落实复****巩固提高。
4、上课注意力容易分散,艺术生受特长学****影响。
5、不善利用零碎时间,闲散事比较多。
6、深入研究思考少,主动学****质疑少,学****被动,不爱动脑、动手。
7、有时易灰心,战胜困难的勇气不足。
8、写作缺乏文采和思想的深度。
二、本学期提高成绩的具体措施:
针对上述学生的具体问题和情况,本学期特制定并采取了以下主要措施,从而全面提高学生成绩,实现学校制定的高考目标。
1、情感上,用细致的工作架起师生心灵沟通的桥梁,鼓起学生自信拼搏的勇气,确定学生具体的奋斗目标。
(1)在课堂上,经常沟通,动之以情,晓之以理,进行思想品德意志的教育、积极自信情的感染和干劲的鼓励,使学生一直保持强烈的进取心和求知热情,努力克服高三特有的紧张心理和压力,不断学****进步。
(2)选取高三学子成功的典型事例,给学生讲、读,在鲜活的事例中为学生树立榜样,提升学生的思想境界,激励学生奋进。
(3)指导学生指定每月具体提高目标,要求学生结合知识点的薄弱处指定具体进步目标,以此促进学生不盲目、高效率。
(4)用作业批语与学生交流,给他们激励。平时经常在作业本上、卷子上给学生写点短信,用贴近他们心理的话语来帮助他们,使他们明确不足,努力进步。
(5)课下及时与学生谈心,学生有问题就给他们做指导,帮助他们找出问题原因,树立积极奋进的心态。
(6)做好尖子生和艺术生及个别困难生的心理工作,协助班主任管理班级,稳定学生。
2、备课上
(1)深入备课,充分利用中学语文资源网等的资料和学校、个人资料,深入研究高考,保证备课质量。
(2)充分根据学生实际实行有效教法,保证课堂上充分让学生活动。
(3)认真设计每课学案,精心设计各项练****尤其是知识点汇总练****和错处反馈练****br/>(4)认真设计语文专题训练,针对学生弱点突出强化****题。
3、课型上
(1)原则:一切围绕学生,让每一个学生动起来,让每一个学生落实扎实、练****有效、效率高、动手动口动。
(2)候课抓名句成语的落实。
(3)结合不同阶段设计好复****刻、训练课、补弱课、综合课、阅读课、写作课、考试课、讲评课。
4、授