文档介绍：武术基本功:马步、马步冲拳本课设计的指导思想: 本课以“健康第一”为指导思想,“参与、合作、在体验中生成”是本课教学的主题, 根据三年级学生好动、好学、兴趣广泛、学习模仿能力强特点,以学生发展、兴趣爱好与提高实践能力为基础, 并以培养学生会有效合作为目的, 让学生在以游戏为主线的教学过程中, 达到“玩中乐、玩中练、玩中悟”努力使学生能在“参与中体现合作”、“合作中体验成功”带来的欢快和愉悦。在教学过程中, 充分运用体育游戏这一体育教育的好途径, 通过教师的情景导入, 语言描述等方法, 培养学生团结协作、公平竞争、实事求是, 顽强拼搏的优良品质和优秀体育道德作风。在锻炼身体的同时, 让学生融入到大自然,加强环保生态教育,体现体育的教育性原则。一、教学内容: 义务教育课程浙教版教师用书《体育与健康》三年级教材,武术基本功的练习。二、教材分析: 本课的教材是对学生身体素质起到锻炼的作用,通过观察学校科学实践基地的马儿,引导出武术的马步和马步冲拳, 同时利用游戏和比赛的形式将武术基本功: 不仅能激发学生的学习积极性,也能很好的地将课堂的气氛调动起来。教学重点:头正身直,挺胸收腹,膝微内扣,脚跟外蹬。教学难点:眼随手走,精、气、神兼备三、学情分析: 教学对象为东一小学三 1 班的学生,人数不多,有 36 个。这个班级的学生特别喜欢体育活动, 身体素质较好, 班级纪律好, 集体荣誉感强, 这个阶段的学生对武术有着本能的好奇心,能为本次课打下良好的基础。四、教学目标: 1 、通过学习, 90% 学生能够初步掌握马步、马步冲拳的基本动作, 30% 学生能够完整掌握该动作并敢于、乐于向他人展示。 2 、通过游戏,发展学生灵敏、反应、力量素质,提高奔跑能力。 3 、激发学生学习武术的兴趣,弘扬和培育民族精神,提高观察力和注意力。五、教学设想: (一)教法设想 1. 游戏法:增强学生的学习兴趣, 从而加大练习强度。 2. 竞赛法:调动学生学习的积极性,提高学习兴趣、培养学生的集体荣誉感。(二)学法设计: 1. 鼓励和激发学生的学习热情,培养学生善于思考的能力。 2. 加强对学习技能动作的指导,提倡小组合作学习。 3. 发挥体育骨干的作用,加强协作能力的培养,增强竞争意识。六、负荷设计练习密度 30-35% ,练均心率 130-135 次/ 分。七、场地器材呼啦圈 4 个、双面胶 4 个、篮球 4 只、录音机一台、篮球场《武术基本功:马步、马步冲拳》年级三1班授课教师黎姣单位庵东镇东一小学人数 36 授课时间 课时第1 课时教学内容 1 、武术基本功:马步、马步冲拳 2 、游戏:争夺篮球教学目标 1 、通过学习, 90% 学生能够初步掌握马步、马步冲拳的基本动作, 30% 学生能够完整掌握该动作并敢于、乐于向他人展示。 2 、通过游戏,发展学生灵敏、反应、力量素质,提高奔跑能力。 3 、激发学生学习武术的兴趣,弘扬和培育民族精神,提高观察力和注意力。重点难点教学重点:头正身直,挺胸收腹,膝微内扣,脚跟外蹬。教学难点:眼随手走,精、气、神兼备课的结构课的内容教师活动学生活动组织与要求时间次数开始部分 1、课堂常规 2、队列队形练习: 反口令练习 1 、师生问好 2 、教师引导:宣布本课内容、要求安全事项 2 、口令指挥队列队形练习 1