口语交际《我说你做》.doc

文档介绍：口语交际《我说你做》
教学目的：
在游戏过程中让学生注意听别人说话，发令官音量要让别人听得见。
、敢于说和注意倾听别人讲话的****惯的开场。
教学重难点
1初步建立口语交际的对象意识，说话有自信，能在适当的场合大声说口语交际《我说你做》
教学目的：
在游戏过程中让学生注意听别人说话，发令官音量要让别人听得见。
、敢于说和注意倾听别人讲话的****惯的开场。
教学重难点
1初步建立口语交际的对象意识，说话有自信，能在适当的场合大声说，注意听。
2对交流有兴趣,感受交流的快乐。
教具准备:
图片
课时划分
一课时
第一课时
教学目的
1在游戏过程中让学生注意听别人说话,发令官音量要让别人听得见.
2。让学生有大胆说、敢于说和注意倾听别人讲话的****惯的开场。
教学过程
一、看图说话，导入新课。
1。图上有几位小朋友？他们在干什么？玩什么游戏呢？
:
（1)发令的小朋友在说什么？
（2）你是怎么知道的?
（3）每一位小朋友都按照发令的要求做了吗?
(4）这到底是为什么呢？
二、游戏锻炼听说要求.
，不管是在上课的时候，还是玩游戏的时候,要注意什么呢？
(1）发令官要大声说，说话声音要让别人听得见（清楚说的小嘴巴）；
（2)参和游戏的小朋友要注意听别人说话（注意听的小耳朵）。
好，我们来做个试验,看看谁有清楚说的小嘴巴，注意听的小耳朵。
分4个小组，指定好发令官，分组游戏:发令官发令，其余组员听令并做出相应的动作；三次发令为一个回合，每个回合之后，组员对发令官发令的语速、声音大小进展评价，对组员的动作是否迅速、标准进展评价，发奖品；另外组进展游戏、评价、奖励，让每个孩子都有参和游戏的时机。
（精品文档请下载）
三、课堂小结，活动延伸.
《我说你做》的游戏，小朋友们知道了什么呢？（清楚说的小嘴巴，注意听的小耳朵）其实,不光光在游戏重要这样，我们人和人之间讲话都要做到——(清楚说的小嘴巴，注意听的小耳朵）。（精品文档请下载）
，也要做到,今后,老师要对符合这两个要求的小朋友进展奖励，小朋友们好好努力哦。
板书设计
口语交际《我说你做》
清楚说的小嘴巴
注意听的小耳朵