文档介绍：幼儿园小班语言游戏教案《谁松的土》含反思
幼儿园小班语言游戏教案《谁松的土》含反思
【活动目标】
1、理解故事内容 , 乐于参与讲述故事。
2、初步了解蚯蚓的形态特征和生活
幼儿园小班语言游戏教案《谁松的土》含反思
幼儿园小班语言游戏教案《谁松的土》含反思
【活动目标】
1、理解故事内容 , 乐于参与讲述故事。
2、初步了解蚯蚓的形态特征和生活****性 , 知道蚯蚓与泥土的
关系。
3、理解故事内容 , 知道做事要认真、要有耐心。
4、能简单复述故事。
【重点难点】
让幼儿知道蚯蚓的本领和生活****性是本课的重点。
教师引导幼儿表演故事 , 能说出角色之间的对话是本课的难点。
【活动准备】
桃树爷爷、蝴蝶、蜜蜂、啄木鸟、蚯蚓的头饰及故事图片。
实物蚯蚓。
【活动过程】
一、活动导入。
师 : 小朋友你们知道小狗的本领是什么？〔看家〕。那小猫呢？〔捉老鼠〕。那蚯蚓呢？幼儿讨论后 , 教师引出本课教学内容 :
先听教师讲故事 , 听完后就知道哪个小朋友说对了。然后让
幼儿学一学蚯蚓爬行的样子。
二、根本部分 :
1、教师出示桃树爷爷的图片 , 提出问题 : 桃树爷爷想知道是
谁帮它松的土？让它长出好看的叶子 , 漂亮的花朵。
1〕教师出示蝴蝶的图片 : 提问幼儿 : 看谁飞来了？〔蝴蝶〕想一想桃树爷爷会怎样问？〔小蝴蝶 , 是你帮我松的土吗？〕
是小蝴蝶吗？小蝴蝶会干什么？〔不是, 小蝴蝶会传播花粉〕
教师领读 : 蝴蝶会传播花粉。那小蝴蝶会怎样说？〔不是我,
我不会松土 , 只会传播花粉。〕让幼儿学蝴蝶飞 , 并跟桃树爷爷说再见。
2〕教师出示蜜蜂的图片 : 蜜蜂又飞来了 , 想一想桃树爷爷会怎样问？〔小蜜蜂 , 是你帮我松的土吗？〕是小蜜蜂吗？
小蜜蜂会干什么？〔不是 , 小蜜蜂会采蜜〕
教师领读 : 蜜蜂会采蜜。那小蜜蜂会怎样说？〔不是我 , 我不会松土 , 只会采蜜。〕让幼儿学蜜蜂飞 , 并跟桃树爷爷说再见。〔 3〕教师出示啄木鸟的图片 : 提问幼儿 : 看谁飞来了？幼儿
答复后 , 教师领读 : 啄木鸟。并讲一讲啄木鸟的外行特征及本
领。想一想桃树爷爷会怎样问？〔啄木鸟 , 是你帮我松的土
吗？〕是啄木鸟吗？啄木鸟会干什么？〔不是 , 啄木鸟会捉害虫〕
教师领读 : 啄木鸟会捉害虫。那啄木鸟会怎样说？〔不是我 , 我不会松土 , 只会捉害虫。〕让幼儿跟教师学一学啄木鸟捉虫的样子 , 并跟桃树爷爷说再见。
4〕教师出示蚯蚓的图片 : 提问幼儿 : 看这是谁？〔小蚯蚓〕
桃树爷爷看到小蚯蚓从泥土里钻出来就明白了 , 原来是小蚯蚓帮它松的土 , 桃