文档介绍：从众心理对初中学生体育学习兴趣与学习效果影响的实验研究中文摘要

从众心理对初中学生体育学习兴趣与学习效果
影响的实验研究
中文摘要

从众心理是个人在真实的或臆想的群体的舆论压力下, 在认识和行动上自觉不
自觉地趋向于跟大多数人相一致的心理现象。从众心理既有积极作用, 也有消极作
用。在常规体育的教学中,学生受到外界和自身的诸多因素影响其主动学习意识并不
强,教学效果也不太理想。
本研究旨在通过研究分析体育教学中利用从众心理的积极效应能否在辅助提高
学生的成绩,并分析如何利用学生的从众心理产生积极效应,提高学生的学习效果。
本文采取问卷调查和实验研究的研究方法,研究对象为苏州市相城区太平中学初
二的四个班级共计 112 人,其中男生 56 人,女生 56 人。针对从众心理对初中学生体
育学习兴趣与学习效果影响进行实验研究。
调查研究结果为:
1 采用从众心理积极效应的实验教学较传统教学更能提高学生的体育学习兴趣,
且具有差异性显著。
2 采用从众心理积极效应的实验教学较传统教学更能提高学生的站立式 50 米跑
学习的考核成绩,且具有差异性显著。
3 采用从众心理积极效应的实验教学较传统教学更能提高学生的站立式 50 米跑
技术动作的考核成绩,且具有差异性显著。
4 采用从众心理积极效应的实验教学较传统教学更能提高学生的蹲踞式跳远学
习的考核成绩,且具有差异性显著。
5 采用从众心理积极效应的实验教学较传统教学更能提高学生的蹲踞式跳远技
术动作的考核成绩,且具有差异性显著

关键词:体育学习从众心理体育学习兴趣

作者:朱晨光
指导教师:朱国生
I
英文摘要从众心理对初中学生体育学习兴趣与学习效果影响的实验研究

A research on the effect of conformability upon the
learning interest and learning effect in middle school
Abstract

Conformability is a man in a real psychological or concoction of groups under the
pressure of public opinion in cognition and action consciously or unconsciously tend to
like most people consistent psychological phenomenon 。Conformability has positively
and negatively effect. In the regular Physical education, students suffers many influence
inside and outside。The active learning awareness is not strong, and the learning effect is
not good.
This study aims to the research and analysis in the physical education with the
positive effects of Conformability can improve student's grades, and analyzes how to use
positive effect of Conformability and improve the students' learning effects.
The research adopts the questionnaire and experimental research method. The
research posed of 112 students, including 56 boys and 56 girls. The research focuses
on the effect of Conformability upon the physical education learning interest and learning
effects on experiment study in middle school.
The research came to the following conclusions:
1. The Physical educat