文档介绍：宿豫区顺河中心小学三年级语文学科课堂教学设计
课题
19、石头书
主备人
吕怀成
执教者
吕怀成
任教班级
三5
预设2课时
本课为第1课时
课型
新授
授课时间

教
学
目
标
1宿豫区顺河中心小学三年级语文学科课堂教学设计
课题
19、石头书
主备人
吕怀成
执教者
吕怀成
任教班级
三5
预设2课时
本课为第1课时
课型
新授
授课时间

教
学
目
标
1
学会本课生字，理解由生字组成的词语.
2
初步理解“石头书"的含义,理解有关化石的知识。
3
能正确、流利的朗读课文.
教学
要点
教学
重点
识字写字；正确流利的朗读课文。
教学
难点
理清课文脉络，理解石头书的含义.
教学法指导
自主阅读法，小组讨论法，感情朗读法。
教学准备
制作课件，生字卡。
集体智慧
个性设计
教学后记
导入新课，激发兴趣.
⒈书是我们常见的学惯用品，从书中我们能汲取营养，获取丰富的知识。今天我们要学习的课文和书有关(板书课题)
⒉看了课文题目，你有什么想法？
初读指导:
⒈自学生字词。
⑴默读课文，画出不认识的、不理解的词语.
查字典并联络上下文理解词语。
勘探奇怪聚精会神足迹矿物地壳刨根问底
⒉学生自读课文。
⒊检查自学情况。
⒋分自然段指名朗读课文,老师相机指点.
⒌弄清脉络,出示考虑题:
⑴川川和磊磊发现一位队员趴在石头上看什么，感到好奇.
⑵勘探队员叔叔的介绍使川川和磊磊理解了“石头书”的含义,理解了有