文档介绍：发展心理学
广东检验检疫技术中心李骏奇
发展心理学的研究对象
1、定义:发展心理学是研究心理的发生发展规律的科学。
2、心理发展:
动物心理(比较心理学)
人类心理(民族心理学)
个体心理发展(个体发展心理学)
3、个体心理发展:
研究对象:个体心理发展规律
从出生到衰亡各年龄阶段
第一节发展心理学概述
科学儿童心理学的诞生和演变
1、儿童心理学诞生前的准备阶段
(1)中世纪“小大人”
(2)文艺复兴以后
了解儿童、尊重儿童、新教育观念
2、科学儿童心理学的诞生
创始人:普莱尔
1882年《儿童心理》
个体毕生心理发展的研究
1、“发展心理学”:研究个体一生全程的心理发展规律。
2、从儿童心理学向毕生发展心理学的演变。
3、近40年来毕生发展心理学研究的发展
我国的发展心理学
1、我国发展心理学观念和思想历史悠久
2500多年前就有了丰富的发展心理学思想。但这些思想都未形成科学的发
展心理学。
2、我国最早的研究始于20世纪三、四十年代,从欧美介绍到中国;
20世纪50年代,全面学习、模仿苏联的阶段;
1978年起至今,长足发展阶段
儿童心理学研究的新进展
揭示了婴儿心理发展的能力
儿童社会化的问题受到普遍重视
儿童认知发展阶段的理论获得了新的突破
毕生发展的观点日益为广大心理学家接受,成年心理发展的研究取得了长足的进步
系统的观点日益渗透到发展心理学的研究中
儿童心理发展的基本理论派别
1、精神分析学派的心理发展观
弗洛伊德、爱里克森
2、行为主义学派的心理发展观
华生、斯金纳、班杜拉
3、维果斯基的心理发展观
“最近发展区”
4、皮亚杰的认知发展观
同化、顺应、守恒
纵向研究
横断研究
纵向与横断相结合的研究
研究方式的选用
发展心理学的研究方式
发展心理学的研究方法
观察法:直接观察、间接观察
实验法:实验室试验、自然试验
访谈法与临床法
1、访谈法是通过口头交谈了解、收集被研究者有关心理发展和问题的资料的一种方法。访谈法有结构访谈、非结构访谈和半结构访谈之分。
2、临床法实际上是谈话法、观察法和实验法的综合运用。
发展心理学的基本理论
心理发展的动力
心理发展的历程
影响心理发展的因素:教育、年龄