文档介绍：·390 · 校园心理 2009 年 12 月第 7 卷第 6 期 Journal of Campus Life & Mental Health,December 2009,Vol. 7,No. 6
加强高校学生心理健康教育
促进身心健康全面发展
福建财会管理干部学院(350108) 王天贶裘金飞
良好的心理素质是人综合素质的重要组成部分。心理健高校生活是人生发展的重要年龄阶段,是人生的“黄金时
康教育是提高高校学生心理素质的教育,是实现素质教育的代”。在这一阶段,他们会产生种种心理矛盾。高校学生心理健
重要内容。高校学生正处在心理发育和发展的重要阶段,随康问题日趋严重,已引起人们高度重视。目前,各高校普遍都
着社会阅历的扩展及思维方式的变化,特别是面对社会竞争建立了心理咨询室,有的还配备了专职心理咨询师,对高校学
的压力,他们在学习、生活、人际交往等各方面都会遇到种种生开展心理咨询活动。高校学生通过心理咨询,倾吐和宣泄,
困惑,如不及时加以帮助和解决,将会影响其健康成长。因释放内心压力,解决心理困惑和矛盾,促进其身心健康全面发
此,教育、引导高校学生获得专业知识的同时,应责无旁贷地展。
担当起他们的心理健康医生,促其素质的全面提高和个性的当前高校学生的主要心理问题:学习、择业、人际关系等
和谐发展。方面:①社会适应能力。进入高校的学生面对复杂的社会环
1 和谐的社会环境是高校学生心理健康教育的重要基础境,大都有一种莫名其妙的恐惧感,难以适应。对社会环境与
创造和谐的社会环境是搞好高校学生心理健康教育的重学校之间的反差,个性与现实之间的距离,表现出难以适应的
要基础。大量的实践证明,高校学生心理问题大部分由不良感觉,于是就把自己封闭起来。②自我认识不清。自我、本我、
社会环境所致。目前在校大学生中“80 后”、“90 后”且独生子超我,在当代高校学生当中,有相当一部分自我意识太强,喜
女占大部分,这部分学生在家中过着无忧无虑的生活,进了欢以自我为中心;而另有一些又过于自卑,自认为不如他人,
大学后,生活自理较差,对学习和生活中的挫折承受能力也对来自学习、生活、交友等方面,处处谨小慎微。总之,都不能
较差。他们自尊心强,但自信心差,经不起挫折,这是其一;其正确认识自我。③择业、就业。面对激烈的社会竟争,对未来的
二,由于社会竞争日趋激烈,目前又面临国际性的金融危机, 前途,特别是当前国际金融危机的影响,深感就业的压力,在
成才、就业的压力越来越大;其三,望子成龙的心情在部分高择业、就业问题上,表现为左右摇摆,无所适从。
校学生家长日益迫切,也造成了一个氛围,高校学生除了学在校学生心理问题产生的原因:归纳为家庭因素、社会
习还是学习,因而使这一部分高校学生心理疲惫、精神紧张, 环境以及学校的教育。①家庭因素。父母的放纵溺爱、从小养
有的甚至对学习、对父母、对学校存有逆反、仇视的心理;最成我行我素的行为,自理能力差,意志薄弱;若是单亲家庭的
后,家庭教育不当、家境困难和父母婚变等原因,也造成部分子女,更是情绪极不稳定,难以适应外部环境。②社会环境。激
高校学生,心灵受挫、缺乏信心和同情心,产生了对社会、对烈的社会竞争,优胜劣汰的市场经