文档介绍：尊重儿童开始
教育思想的思考与启示
法奇
尊重儿童的问题是目前我国基础教育研究中一个理健康的标准与身体健康的标准是一致的, “身体强健的
非常重要的问题。在西方教育中, 英国教育家洛克主要标准在能忍耐劳苦, 心理强健的标准也是一样。’, ③
, 犯一就曾对这一问题给予较多的思考。在他心理的健康是要求一个人“要能克制自己的欲望, 要能不
的教育代表作《教育漫话》一书中, 洛克曾用较多顾自己的倾向而纯粹顺从理性所认为最好的指导。’, ④
的篇幅来论述尊重儿童的问题。在洛克看来, 尊重儿童就同样, 洛克也把儿童看作是一个有理性的人。儿童
应当关注儿童的精神存在, 关注儿童理性的发展, 鼓励儿精神健康的重要标志也应是能够用理性控制自己的欲
童对自尊、正直和诚实等品质的追求。本文主要对洛克关望, 使欲望顺从理性的指导。在这里, 洛克强调儿童的理
于儿童精神健康与尊重儿童的关系, 教育中如何尊重儿性特征, 并重视理性在儿童精神发展中具有重要作用的
童等问题进行研究, 以认识洛克对这一问题的思考。观点, 尽管存在一定的***化的倾向, 但对于认识儿童精
。
、神的发展和教育问题是有一定意义的它为教育上尊重
一儿童的精神存在是尊重儿童的基础。
儿童思想的形成和发展提供了重要的依据
, ,
在洛克看来, 一个人不仅是一个身体健康的个体, 总之在洛克看来儿童精神的存在是尊重儿童的
,
也应是一个精神健康的个体。精神健康是人的健康的重基础承认儿童的精神的存在就是肯定尊重儿童的可能
, ,
要内容。在《教育漫话》中, 洛克论述了人的身体健康和精性和必要性在教育上尊重儿童就应当像对待***一
, ,
神健康的关系。他指出, 身体健康是精神健康的基础, 是样承认和尊重儿童的精神存在促进儿童精神的健康发
。, ,
工作和幸福的前提但身体健康的目的是为了精神健康, 展另一方面由于儿童的精神是与身体同时发展的因
, ,
身体健康应“服从并执行精神的命令。’, ①身体和精神都健此教育还应关注儿童早期精神的发展使儿童在不断发
。
康的人, 是人世间最幸福的人身体屏弱和不善用心的展中成为一个有独立精神的人
, 。,
人是与幸福无缘的人因此人的精神健康问题是教育、
。二关于在教育中尊重儿童的几个问题
应当关注的问题
,
从对人的精神健康认识出发洛克十分重视儿童的如何在“管束教育”中尊重儿童
。,
精神存在和发展问题洛克认为儿童在身体发育的同洛克在论述了儿童精神健康和发展的思想后, 提出
, 。,
时其精神也是在发展的在儿童的发展过程中仅仅重了一个重要的问题, 即儿童发展是否需要管束的问题。对
, “
视儿童的身体发展是不够的还应重视儿童精神的形于这一问题, 洛克是表示赞成的, 并对其重要性进行了分
, 。”
成而且应该及早形成叼童精神的形成对于他们日后析。洛克认为, 儿童在早期发展中, 其精神往往处于最纤
。, ,
一生一世都是有影响的因此洛克认为对儿童进行身弱和最容易放纵的时期, 如果不加以管束, 极易使其流于
, “”
体健康教育的同时也有一个使儿童的精神保持健康溺爱⑤还会弄坏儿童的本性⑥使儿童长大以后不会