文档介绍：# 262# 中国实用医药 2010 年 3月第 5卷第 7 期 Ch ina PracM ed, M ar 2010, 5, No. 7
理指导, 改善其心理状态, 让患者正确认识尘肺的发生过程, [ 2] 孙振球. 医学统计学(供研究生用). 人民卫生出版社, 2002:
驱除患者对疾病的恐惧, 使其提高自信心, 加强社会对这一特 411-424.
殊人群的帮助和社会保障体系, 给患者创建良好的医疗条件, [ 3] WHO. The developm ent oftheWHO quality oflife assessm ent instm-
居住条件, 生活的保障[ 6] , 给予更多的关心和帮助, 使尘肺患 m G eneva: WHO, 1993.
[ 4] 李桂华. 307例煤矿工人尘肺生命质量的评价. 中华实用医学,
者能够拥有良好的生活环境, 健康的心理状态, 改善尘肺患者
2004, 6( 2): 88-90.
的生活质量。
[ 5] 占建华. 心理疏导疗法在改善老年慢性病患者应对行为中的作
参考文献用. 中华护理杂志, 2007, 42( 7): 587-588.
[ 6] 周德红. 孙兰会, 固海峰, 等. 国内职业病调查及防治对策. 工业
[ 1] SPITZER W 01State 0f scientm 1986: quality of life and functiona-l
安全与环保, 2007, 33( 2): 59-61.
Status as target variables for research . JChron D is, 1987, 40( 6):
465-471.
浅谈早期教育对 0~ 3岁婴幼儿智能发育的影响
魏佳琦刘冬梅白静波
=摘要> 目的探讨早期教育对 0~ 3岁婴幼儿智能发育的影响及效果。方法采用随机整群抽
样的方法, 对辖区开展儿童早期教育的相关机构幼教情况进行调查。结果早期教育组 6、9、12个月时
智力发育指数(MD I)及心理运动发育指数( PDI)明显高于对照组, 差异显著。结论儿童保健医师开展
早期教育对婴幼儿智能发育有明显的积极促进作用。
=关键词> 早期教育; 婴幼儿; 智能影响
1 临床资料高于对照组, 中、中下、下的百分率低于对照组。早期教育组
11 1 一般资料 2008年 5月~ 11月在我院正常出生的足月发育商 DQ 为 106 ? 61 4( 80 ~ 140), 对照组发育商 DQ 为 104
新生儿 306例, 随机分为早期教育组和对照组, 早期教育组? 717( 5213~ 135); 经 X 检验, P < 01 01, 两组有显著差异。
153例, 其中男 81例, 女 72例; 对照组 153例, 其中男 79 例, 3 讨论
女 74例; 两组儿童母亲年龄 22~ 36 岁, 妊娠期无重大疾病, 早期教育是指从出生到学龄前这个阶段对儿童进行合乎
孕龄 37~ 42周, 出生体重 2 500 ~ 4 000 g, 单胎无窒息史, 母科学规律的教育、训练和保育, 以促进儿童身心健康发展。 0
孕期无并发症, 新生儿期无重大疾病及中枢神经系统疾病, 两~ 3岁是