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第十一课自我保护（导学案）年级：七年级科目：思想品德主备人：梁金娜
【学习目标】了解社会存在着许: .
第十一课自我保护（导学案）年级：七年级科目：思想品德主备人：梁金娜
【学习目标】了解社会存在着许多未成年人，易遭受到的危险和不良侵害；
1. 初步掌握在日常生活中自我保，护的方法和技能；
【学习重点】培养识别危险和诱惑的意识，掌握自我保护方法；
【学习难点】如何选择适合自己的保护途径；
【导学过程】一、预习感知
（一）填空：
1. 要使自己的身心及合法权益得到根本保护，最关键的还要靠自身的努力，即树立意识、意识，学会；学法、知法、用法，学会运用的权益。
2. 面对不法侵害，不要害怕，保持,勇敢地向侵害者说“。
3. 当我们遇到危险时，能够有效地和一是至关重要的。
（二）思考题：
1. 怎样远离危险？
2. 面对侵害，应该怎么做？
3. 基本的求救和自救的原则和方法是什么?
二、合作交流，共同探讨环节一：
1. 接力竞赛：未成年人容易遭受到哪些危险和不良侵害？
（接力规则：每个小组一次只能列举一个危险或不良侵害，下个小组不能重复,否则将不能继续参加本次竞赛，列举出最多的为本次竞赛的冠军组。
2. 我们身边有这么多的危险和不良侵害，我们应该怎样远离危险，面对侵害我们应该怎么做？
环节二：
1. 阅读课本P88的短文“应对灾难性危机的小常识”，了解如何应对灾难危机。然后分组活动。
CD灾难场景：楼房火灾（第一、二组）、地震（第三、四组）、洪水（第五、六组），讨论自我保护的方法。
（2）小组代表向全班同学汇报本组的讨论结果。
（3）办法最多且有效的一组获胜。
，你该拨打
（2）当你发现发生火灾时，你该拨打（3）当你发现有人突发疾病，生命垂危时，你该拨打
（4）当你发现前方发生交通事故时，你该拨打（5）查询电话
三、课堂练习（一）单项选择题
1. 下列属于危险或不良侵害的有（
）被勒索②吃完晚饭后到教室写作业③抄近路走铁轨回家④在宿舍私拉电线充电⑤周末几个同学一起到敬老院帮忙扫地⑥私自约会网友⑦睡不着爬墙外出上网⑧地震⑨在老师指导下学跳竹竿舞⑩成绩不及格被家长暴打一顿A.①②④⑤⑥⑧B.①②⑤⑦⑨⑩C.①③④⑥⑦⑧⑩D.④⑥⑦⑧⑩
2. 为了测试现在儿童的自我保护意识和能力，某记者亲自设局“拐骗”儿童结果：85%的儿童轻信对方，愿跟对方走；10%持怀疑态度，不跟对方走。这说明未成年人（）
生活经验不足，辨别是非能力差应增强自我保护意识和能力不明是非善恶需要法律给予特殊保护
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④要使自己的身心及合法权益得到根本保护，最关键的是（）
3.

上学路上，看见同学呗殴打。此时，正确的做法是（）“110”