文档介绍：《劳动最光荣》教学设计
教材：人教版小学二年下册
教学年：小学二年
教学教：沈
教学目的：
、通歌曲教学，指学生感受和表歌曲中快，活的情，
《劳动最光荣》教学设计
教材：人教版小学二年下册
教学年：小学二年
教学教：沈
教学目的：
、通歌曲教学，指学生感受和表歌曲中快，活的情，
、学生会用快、活有性的声音熟的演唱歌曲。
、的价，知道的喜悦与快。
教学重点：会用快、活有性的声音熟的演唱歌曲，体会的趣。教具准：音件。
教学程：一、生好二、堂入
（通答来引入新歌教学，小朋友初步到是件光荣的事情）：小朋友，你帮爸爸做家
生：做，地洗碗。
：真不，那受到爸爸的表后心情怎么呀生：很高、很开心⋯⋯
：恩，很高、很开心，而且得很自豪呀生：是。
师：因为啊劳动是最光荣的！
三：欣赏歌曲《劳动最光荣》
师：同学们，你们喜不喜欢看动画片啊
生：喜欢
师：那么下面老师请小朋友们欣赏一段动画短片，请大家仔细看哦。（课件播放动
画短片）
师：听的时候啊带着老师的这两个小问题。
、师：听了这首歌曲有什么感受生：开心，愉快，高兴
、师：歌词表现了什么情绪生：活泼，欢快
、师：歌曲演唱中为我们提到了哪些种小动物啊（通过提问，引导学生注意歌词内容，为学唱歌曲做准备）
生答：雄鸡、鸟儿、小喜鹊、小蜜蜂、小蝴蝶
、小朋友看歌词，知道大家都在忙些什么呢（课件出示歌词）⑴太阳公公出来，放出什么颜色的光啊
生：金亮亮⑵谁先知道天亮的呢
生：公鸡⑶公鸡起来那么早，干什么呢
生：叫人们早起
⑷然后谁醒了啊
生：花儿
⑸花儿醒了，在这美好的早晨，谁开始了一天的劳动呢
生：小喜鹊造新房。
生：小蜜蜂采蜜糖。
⑹那谁用劳动换来了什么呢
生：喜鹊劳动换来了暖和的新房。
生：蜜蜂劳动换来了甜甜的蜂蜜。
⑺有劳动就有收获，所以劳动是一件什么样的事呢
生：劳动是一件快乐的事。
生：劳动是一件光荣的事。
⑻那么它们幸福愉快的生活是怎样得来的呢
生：靠劳动来创造的。
师：恩真棒！小朋友听的可真仔细。幸福愉快的生活，是要靠劳动来创造的。
四：学唱歌曲《劳动最光荣》
、下面我们来有节奏地读一读歌词。
按节奏跟老师读歌词（用击打伴奏，训练节奏，加强节奏感）
⑴、太阳光︱金亮亮︱雄鸡唱三︱唱—︱
⑵、花儿·︱醒来了︱鸟儿忙梳︱妆—︱
⑶、