文档介绍：江苏科技大学人工智能专业人才培养方案
（ 2020版，大类培养）
一、培养目标
本专业围绕国家、地方与行业的社会经济发展需要，培养具有社会责任感、良好的职业道德和科学素养，具备扎实的理论基础和娴熟的专业技能，有一定的船舶行业信息系统护和社会可持续发展的内涵和意义，了解环境保护和社会可持续发展相关的法律法规和方针政策；
（2）能够站在环境保护和可持续发展的角度，针对具体人工智能工程项目，评价其资源利用效率、污染物处置方案和安全防范措施，及可能对环境和社会造成的影响。
8．职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
（1）能够树立正确的世界观、人生观、价值观，具有人文意识、思辨能力、处事能力和科学精神；
（2）能够拥有健康的体质、良好的心理素质和社会责任感；
（3）了解人工智能工程师的职业性质和责任，在工程实践中能自觉遵守职业道德和规范，具有法律意识。
9．个人与团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
（1）具有团队协作意识，能与其他学科的成员有效沟通，合作共事；
（2）能够在团队中独立或合作开展工作，完成团队分配的任务；
（3）能够组织、协调和指挥团队开展工作。
10．沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
（1）能熟练运用一门外语，进行阅读、写作和沟通交流；
（2）具有人工智能及相关领域的国际视野，能够了解和跟踪人工智能及相关领域的最新发展趋势；
（3）能够针对人工智能及相关领域的复杂工程问题，通过撰写报告、陈述发言等形式与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流。
11．项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
（1）能理解并掌握人工智能及相关领域工程管理原理与经济决策方法；
（2）具备对人工智能及相关领域的工程项目进行项目管理的能力，并进行实践。
12．终身学****具有自主学****和终身学****的意识，有不断学****和适应发展的能力。
（1）能认识不断探索和终身学****的必要性，具有自主学****和终身学****的意识；
（2）能针对个人和职业的发展需求，采取合适的方法，自主学****适应发展。
13．身心素质：具有健康的体魄和健全的心理，能够适应企事业单位自动化工程实践活动的工作环境。
（1）掌握必要的康复保健基本知识和运动基本技能，能运用科学的锻炼手段与方法增强体质、增进健康，养成自觉锻炼身体的****惯。
（2）掌握心理健康的基本知识，理解心理健康的标准及意义，具有自我认知和自我调节能力。
三、课程体系建构
1. 支撑毕业要求达成的课程及教学环节（见附表1）
2. 课程体系对毕业要求的支撑关系矩阵（见附表2）
四、主干学科与主要课程
主干学科：计算机科学与技术
专业核心知识领域：数据结构、编程基础、算法与复杂性、体系结构与组织、以网络为中心的计算、人机交互、图形和可视计算、智能系统、信息管理、社会与专业议题、软件工程、（数值）计算科学。
专业核心课程：人工智能导论、多元统计分析、离散数学、图论、数据结构、Python程序设计、矩阵理论与应用、最优化理论与算法、数据库原理及应用、模式识别、机器学****自然语言处理、数字图像处理与计算机视觉、数据挖掘、深度学****知识图谱技术与应用、Hadoop与Spark。
主要实践性教学环节：Python程序设计课程实践、数据结构课程设计、图论课程设计、计算机组成原理课程设计、数据库原理及应用课程实践、机器学****课程实践、自然语言处理课程实践、计算机视觉项目实践、知识图谱项目实践、深度学****项目实践、毕业设计。
五、标准学制、毕业学分及授予学位
标准学制：四年。
毕业学分要求：学生遵循专业教学计划各课程模块要求，在规定的学****年限内完成专业培养计划中规定的全部内容，修满要求规定的最低学分177学分，，。经德、智、体等方面审查合格，准予毕业。
授予学位：满足《江苏科技大学学士学位授予工作实施细则》有关要求，授予工学学士学位。
六、课程设置
1. 通识教育类：要求修满74学分（含第二课堂）。
（1）必修课：要求修满64学分【以下表格文字为宋体5号，表头字加粗】
类别
课程名称
考核
方式
学分
学时
开课
学期
备注
类别
课程名称
考核
方式
学分
学时
开课
学期
备注
思政
马克思主义基本原理概论
考试
3
48
2
中国近现代史纲要
考试
3
48
2
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论