文档介绍：经典诵读比赛活动方案
经典诵读竞赛活动方案1
为了深化开展中华优秀传统文化教化，依据上级有关文件要求，我校特开展以“中国梦 爱国情 成才志”为主题的中华经典诵读竞赛活动。
一、指导思想
国学是中华民族的传统文化，蕴含着民赛依次。
经典诵读竞赛活动方案3
为弘扬中华民族绚丽文化、发扬中华民族的传统美德，并创建良好的校内文化，营造浓郁的读书氛围，以提高学生的一般话朗诵水平，使学生们能够在惊慌的学****之余充分呈现自己的艺术潜能，学校确定开展经典诵读竞赛。
一、活动主题：“书香满校内，童声诵经典”。
二、活动目标：
1、通过活动，激发学生读书热忱。
2、使学生借优秀诗词美文朗读的平台，更新学问，发展智力，开阔视野，为终生学****发展奠基。
3、通过经典美文的诵读，感受祖国文化的博大精深，激发爱国情感
三、参赛对象：
全镇1—6年级在校生
四、竞赛要求：
1、学生以班级为单位，每班诵读一个节目，自选题材诵读，诵读时间再3分钟以内、内容以“经典美文”为题随意选择。要求形式多样，突出特性，展示班级特色。
2、各个班级可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创建良好的观赏情境，获得良好的艺术效果。
3、朗诵要求脱稿、语音清楚精确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方、具有感染力。
五、竞赛时间：
5月上旬
六、评比方法：
评委由政务处依据实际状况进行支配。
评分方法：打分去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为该班级得分。
七、计分细则：
1、采纳10分制。
2、所选的诗词适合儿童年龄特点，思想健康向上，语言流畅，吐字清楚，音量适中，语速得当，一般话声、韵、调精确。（6分）
3、服装整齐、大方得体、与作品和谐、造型特殊（2分）
4、有艺术处理，符合作品意境，配乐融洽、感情充足，感染力强，舞台效果好。（2分）
八、奖项设置
依据竞赛节目状况，本次活动分别设一、二等奖若干名。获得一等奖作品的指导老师赐予优秀指导老师奖。
选拔出1个节目参与教体局组织的决赛
九、有关留意事项：
1、各班级应按要求仔细组织，辅导学生进行竞赛。
2、竞赛时，凡须要播放背景音乐的请打算好。
3、观看过程中，班主任要管理好学生、留意保持会场的宁静。
经典诵读竞赛活动方案4
实施方案
中华经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃，是我国传统文化的珍宝。组织开展“中华经典诵读”竞赛活动对于弘扬中华优秀传统文化，增加师生语言文字规范意识，提高师生人文素养和用语用字水平具有非常重要的作用。为做好“中华经典诵读”竞赛活动，特制定如下方案。
一、活动目标
(一)抓住学生的最佳记忆期，通过学校和家庭组织学生诵读诗文经典，培育学生博览群书的良好****惯，在校内形成酷爱读书的良好风气，营造勤奋读书、努力学****奋勉向上的校内文化。
(二)增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提兴奋趣，增长学问，培育实力，逐步养成良好的阅读****惯。
(三)提高学生思想道德素养和文化素养，促进学生更新学问，活跃思维，提高综合实践实力。
二、活动要求
(一)爱护学生的诵读爱好，不增加学生课业负担。主动创设良好的诵读氛围和环境，提倡通过常常的、轻松的诵读，自然成诵。不定诵读指标，以爱护学生的诵读爱好。
(二)广泛宣扬经典诵读的目的意义，不给家长增加经济负担，取得社会、家长的支持。
(三)各学校要有安排、有步骤地开展经典诵读活动，抓好过程管理。
(四)各学校要结合课外阅读活动，结合评比诵读小能手活动和诵读经典竞赛等，使“中华经典诵读”活动不断深化。
(五)各学校要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种形势，发挥多种功能，让孩子在活动中诵读。
(六)各学校要定期更换篇目，因材施教，不搞一刀切。
三、诵读内容
主要诵读内容为《语文课程标准》举荐的优秀古诗文篇目、《三字经》、《弟子规》、《论语》、《高校》、《中庸》、《孟子》、《朱子家训》和精选的神话故事，寓言故事等。
小学一年级：语文课程标准中举荐的优秀古诗文20首和《弟子规》。
小学二年级：语文课程标准中举荐的优秀古诗文20首和《三字经》。
小学三年级：语文课程标准中举荐的优秀古诗文30首和《千字文》。
小学四年级：语文课程标准中举荐的优秀古诗文30首和《朱子家训》。
小学五年级：语文课程标准中举荐的优秀古诗文及精选的《高校》、《中庸》、《论语》部分篇章。
小学六年级：语文课程标准中举荐的优秀古诗文及精选的《孟子》、《论语》部分篇章等。