文档介绍：幼儿园公开课活动总结
三天的公开课教学活动完毕了,这段时间大家都能认真上课、听课、及时记录，每天幼儿园都组织老师们利用中午和下午放学时间加班进展评课，，有喜悦、有收获、有失误、也有缺
幼儿园公开课活动总结
三天的公开课教学活动完毕了,这段时间大家都能认真上课、听课、及时记录，每天幼儿园都组织老师们利用中午和下午放学时间加班进展评课，，有喜悦、有收获、有失误、也有缺乏，但总体来说，这三天的辛苦没有白费，因为每位老师都能在理论的过程中发现了问题、总结了经历，以便更好地反思自己，争取更大的进步。

总结经历，共同分享：

1、老师对观摩活动认真对待，积极准备,有的老师甚至牺牲了很多休息时间，反复的整理教案，找同伴说课,认真查阅资料,制作教具。

2、老师们都能紧紧围绕教学目的设计和组织活动，并根据幼儿的特点将枯燥的教学活动融入到游戏活动中，比方：音乐课上利用图片和动作表演帮助幼儿记忆歌词，运用图谱将音乐旋律和节奏型直观呈如今孩子面前，有助于孩子很好的领会和承受;语言课上，运用图片或图文结合的方法帮助孩子理解、记忆诗歌和故事内容，创设情境引领孩子更投入地学****扮演角色充分调动了幼儿的积极性等，让孩子在有趣的游戏和情境中轻松学到本领,到达预期的教育效果.

3、大部分老师都能在原有的根底上获得进步和打破。任何一节课都不可能是完美无缺的，尽管每节课上完后,大家都能发现问题，找出缺乏，但每位老师课中都能找出亮点和值得大家学****的地方,例如：韩娜、宋芳老师教态自然大方，对课程的设计和把握准确到位;吴秋萍老师稳重、语言简练到位不拖拉、简单明快;张召燕老师的活泼大方，注重师生互动,表达了良好的课堂驾驭才能；任梦真、陈叶萍、栗琳制作的精巧大气的教学图片;张瑶瑶巧妙设计布置的游戏场景，让孩子身临其境;闫梦菲老师亲切自然的教态，宋小艺、赵亚赛的图文结合学****儿歌的方法,刘晓雪、徐巧、乐乐勇于尝试和挑战薄弱教学领域的精神等等都给大家留下了深化的印象。时间关系，虽然不能一一列出,但每位老师都有值得肯定的地方，希望大家都可以多看别人的优点，弥补自己的缺乏。

４,大家都可以利用中午的休息时间集中参和评课，评课时能踊跃发言，,、互相学****的园风带动下，每个人都能完善自己,不断进步，成长的更快!

二、通过听课、交流，我们也认识到大家共性存在的缺乏之处，
今后需要努力的方向:

1、老师诵读才能、唱功有待进步。在给孩子范唱、范诵