文档介绍：四年级音乐《柳树姑娘》教案教学目标: 1、通过对《柳树姑娘》的学习, 从诗、歌、画中感受柳树的形象, 并由主题向速度、情感及审美的拓展。 2 、运用多种教学手段引导学生自主参与各项学习活动。 3 、通过“意境”方式,培养学生进行简单二声部合唱练习。教学重、难点: 1、有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》。 2、二声部合唱教学。教学准备: 电子琴、多媒体课件教学过程: 一、猜谜语——导课 1 、师生问好 2 、猜谜语: 师: 同学们, 你们喜欢猜谜语吗?老师这儿有个谜语请你猜一猜, 竖起你的小耳朵听好了。小姑娘,本事大, 江南塞北都安家。湖水替她照镜子, 风儿帮她梳头发。( 柳树) 3 、展示图片:老师给大家带来了柳树的图片,请大家一起来欣赏。(放幻灯片) 师:同学们,你们欣赏完图片后,觉得柳树怎么样呢?她的枝条像什么?(很美: 枝条像头发、颜色碧绿) 我们今天学习一首新的歌曲, 这首歌有一个美妙的名字, 我们一起来读一下。柳树姑娘(放幻灯片) 二、请柳树——附点四分音符渗透教学、重点句教学 1、唤柳树(情境创设) :师:不知不觉中,已经到了秋天,经过秋风吹拂、秋雨滋润的柳树姑娘变得更美了,小朋友想不想见见柳树姑娘啊?那让我们一起呼唤她出来吧! 师带领学生一起呼唤: 柳树姑︱娘——︱快出来︱呀——(放幻灯片) 我们换个节奏再来一次, 师教生跟:柳·树姑︱娘——︱快·出来︱呀—— 2、迎柳树师:咦! 怎么还不出来呢! 要不让我们和她的好朋友—秋风、秋雨一起来迎接她的到来吧!先模仿风声雨声“呼”“沙”,再跟琴唱旋律(师带生齐唱) 1=D 16122︳36122︳秋风: 呼呼呼呼呼呼呼呼呼呼 53566︳53566‖秋雨:沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙(1) 按节奏念:秋风、秋雨是怎么说话的呢? (2) 唱旋律:跟着老师的琴声,让我们把她们的声音唱出来吧! 三、赞柳树 1 、师:听到小朋友这么热情的呼唤,柳树姑娘终于揭开她的面纱出来了。师: 柳树姑娘听到你们的夸赞, 她高兴的唱起歌来, 我们一起来聆听, 你们还可以随着音乐轻轻的舞动。(放幻灯片) 2、初听歌曲: 感受柳树姑娘优美的情绪。问: 听完歌曲你有什么感觉啊? ( 动听、轻柔、美妙) 3 、复听歌曲:轻声哼唱,感受四三拍的节奏韵律。师: 柳树姑娘怎么样?谁能用你的语言和动作来赞美她! (指名 3-4 名回答) 四、诵柳树——歌词教学 4’ 1、柳树姑娘有一份礼物送给大家,是什么呢? 噢,原来是带来了歌词。看看谁能把柳树姑娘赞颂的最美丽。(出示歌词) 师:柳树姑娘这么美,连诗人也忍不住来赞美她! (1 )齐声朗读没有节奏的歌词(2) 展示有节奏的歌词, 同学们, 歌词中有一个音乐符号是最能体现柳树姑娘的音乐形象了,你们听听老师是怎样读的。师按节奏念(放幻灯片) 老师按节奏念和生齐念 2、指出附点四分音符“”用“”代替。师:同学们在歌曲中找一找“”出现了几次?( 5 次) 讲解符点四分音符: X. 1 %2 四分音符的后面加上一点,在乐理上我们称为附点四分音符。②它与四分音符的区别就多了一附点。③为了强调这附点,所以在名称上把附点放在前面,称为附点四分音符。附点四分音符的节奏一定要准确。请个别同学们来识读。 3、(1) 第一二乐句:柳树姑娘非常的柔美,我们用怎样的方法来演唱呢?(师做断音和连音的对比让学生