文档介绍：口语交际趣味故事会
［教学目标］
能自然、大方地把故事讲给别人听，并能用合适的方法，把故事讲得吸引人。
认真听别人讲故事，能记住主要内容。
［教学重难点］
运用合适的方法把故事讲得更吸引人。
认真听，记
口语交际趣味故事会
［教学目标］
能自然、大方地把故事讲给别人听，并能用合适的方法，把故事讲得吸引人。
认真听别人讲故事，能记住主要内容。
［教学重难点］
运用合适的方法把故事讲得更吸引人。
认真听，记住故事的主要内容。
［教学课时］ 1 课时
教学过程
一、创设情境，激趣导入
有趣的故事大家都爱听，让我们组织一次 “趣味故事会” ，大家都来讲讲有趣的故事吧！板书题目，齐读题目。（板书：趣味故事会）
二、试讲故事，范讲引领
谁能告诉我，你喜欢的故事名字是什么？（抽学生回答）
原来大家有这么多有趣的故事，同学们想不想听呀？谁愿意来给大家讲一个？（抽学生讲故事）
老师也特别喜欢这个故事，我也想给大家讲一个，请同学们做评委，看看我们俩谁讲得好，好在哪儿。
老师的故事讲完了，你们更喜欢听谁讲的故事呢？
（学生评议，说说为什么喜欢）
刚才这位同学已经讲得很棒了，只是因为老师用上了优美的语言，注意了语气、表情的变化，还加上了适当的手势，让这个故事更加精彩了。你愿意让你的故事变得这样精彩吗？
同学们，现在我们就来试试吧！
三、语言训练，弄清要求
1. 这里有一段话，你们看，风魔王是一个无恶不作的大坏蛋，小树是森林中刚刚长大的
孩子，森林爷爷是森林里最老最老的一棵树。（课件出示对话）
风魔王：哈哈哈！我是威力无比的风魔王，我发起脾气来，能吹倒房屋，拔起大树，掀起波浪哈哈哈！那儿有一片森林，我要冲过去！
小树：森林爷爷，怎么办呢？
森林爷爷：孩子们，别怕，手挽手，肩并肩，大家一起对付它！
指名分角色朗读这段对话。
你们读得太有感情了，再来试试表情和动作吧。揉揉你的小脸，做好准备。
做出动作和表情，再来分角色演读上面的对话。
同学们表演得真好，把这样丰富的表情、优美的语言带到你的故事里，你一定能讲出精彩的故事。
用上两分钟时间，回想你的故事，把表情带到你的故事里。谁愿意来试试？别着急，
大家都爱听故事，我们在听的时候，应该注意什么呢？（课件出示听故事的要求）
1）认真听，记住故事的主要内容。
2）听懂故事的来龙去脉，能说出故事哪里有趣。
3）有问题等听完后再提出来。
指名学生讲故事。
如何讲好故事。（根据情况，可在学生讲故事前出示讲故事的要求）（ 1）注意语气、表情的变化，加上适当的手势。
2）故事