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学习《山东省中小学教学基本规范》心得体会
2022年学习《山东省中小学教学根本标准》心得体会
当我们备受启迪时，就非常有必需要写一篇心得体会，这样我们就可以提高对思维

一、加强业务学习，提高老师根本功。
作为新老师要树立新的教学理念，围绕新课标，尝试新的教学方法，不断更新教学观念。坚持教学根本功训练，每周都要抽出必须的时间坚持粉笔字、钢笔字、朗读等根本功的练习。除了精通所授学科学问之外，还要娴熟驾驭现代化的教学手段，扩大自己的学问视野。
二、谨慎备课、上课、做好教学反思。
备课时要做到备“教材、学生、教法，”深化钻研教材，具有丰富的学问、实力的储藏；考虑哪些是应教给学生的，用什么方法使学生驾驭这些学问并能学以致用。所谓“授人以鱼，不如授人以渔”。在教学中，细心设计，突破重点、难点，以到达少而精，举一反三，提高课堂教学质量的目的。老师的成长=经历+反思，反思对于老师的成长具有非常重要的作用。老师要刚好反思自己的教学行为，擅长总结、发觉，不断提高、改良，使自己在实践中得到提高，在理论上提高相识。
总之，在今后的教学中，我会严格遵照教学根本标准要求自己，脚踏实地地上好每一节课，一心一意地搞好教育教学工作。

学习《山东省中小学教学根本标准》心得体会2
学期初，我校支配了老师关于《山东省中小学教学根本标准》学习，通过近段时间的学习，结合本人的教育教学经历，谈谈自己对教学根本标准的几点看法。
一、抓好常规、标准老师行为。
《标准》中对老师的备课、上课、作业等老师的教学行为做了明确要求。如：上课要面对全体学生，实施启发式、探讨式、参加式教学，倡议自主、合作、探究式学习，重视对学生动手操作、制作、演示与示范的指导，敬重学生经历，促进学生生活和学习经历与教材文本的连接。合理运用挂图、标本、录音、投影、录像等教学媒体协助教学，踊跃探究现代教育技术与课堂教学的深度融合，实现教学信息化。加强反应矫正教学环节，注意目标达成。老师要提前候课，站立讲课。上课衣着得体，举止文明、亲切、自然、大方。上课讲平凡话，语言要精炼、精确、生动、富有启发性和吸引力；板书清晰，书写工整，用字标准，布局合理，重点突出。上课关闭手机，不得迟到早退，不得中途离开教室，不得拖堂。严格按课程表上课，不得随意调课、缺课。制止酒后上课。严禁体罚和变相体罚、羞辱学生，等等。
二、创立和谐的课堂教学模式

课堂上努力营造良好的师生、生生关系，构筑和谐的学习气氛，营造和谐的学习气氛。老师在教学中应留意建立同等、民主、合作的师生关系，要重视师生之间的那种踊跃的、融洽的情感沟通，在这种情感沟通中，学生表现对老师充溢期望、有信任感，学生就较简单把这种潜在的情感意识转移到老师所教的学科内容上去，从而形成一种踊跃的学习心情。而过去的课堂中听到的只是老师和少数学生的声音，缺少大多数学生的参加活动，老师过于注意自己教学行为的演示，无视学生存在，课堂教学成了老师单方面活动，学生就成了“配角”和“观众”。无视了学生的心理活动，无视了学生的看法和情感，无视了学生思维的敏捷性、敏感性、缔造性，老师主导作用和学生主体地位没有很好结合起来。
三、创立适合学生心理特点的学习方式
作为一线老师应不断地进展反思：新课标下的教学应当把握学习的本质，抓住教学的主旨，营造轻松民主的探究气氛，整合教材，，最大限度开放时空。在此根底上，变更原有单一的、被动的方式，建立多样化的学习方式，使学生在老师的指导下自主实践，自主地富有特性地学习。要重教学过程：从学生的实际启程，把学生的学放在