文档介绍：《惠崇春江晚景》教学设计
一、教学目的 
1．能正确、流利朗读《惠崇春江晚景》一诗。
2。联络生活实际，利用图文结合等方法理解“芦芽、河豚、阴”等词语的意思, 初知古诗大意。 
二、教材学情分析
万物复苏的季节，数不尽的美景《惠崇春江晚景》教学设计
一、教学目的 
1．能正确、流利朗读《惠崇春江晚景》一诗。
2。联络生活实际，利用图文结合等方法理解“芦芽、河豚、阴”等词语的意思, 初知古诗大意。 
二、教材学情分析
万物复苏的季节，数不尽的美景令人心动,令人向往。让同学们一起走进诗人笔下的春天,感受春天的活力和活力.（精品文档请下载）
三、教学重点 
能正确朗读、背诵古诗；默写古诗《惠崇春江晚景》。 
四、教学难点 
能用联络生活实际、利用图文结合等方法理解古诗大意。 
五、教学过程
（一）导入新课 
1。出示《春江晓景》图，简介背景，提醒课题
1。简介惠崇
惠崇是北宋有名的和尚，著名的画家，擅长画鹅、鸭等小动物。
《春江晓景》图,这是惠崇画的一幅画.

苏轼：字子瞻，号东坡居士,眉山(今四川眉山县）人。他在诗、词、散文的创作上都有很高造诣。《惠崇春江晓景》这首诗就是他为好友惠崇的这幅画题写的。（精品文档请下载）
(二）自读诗句，初步理解诗句的意思
，勾画不理解的字、词，借助工具书自学.
,扫除障碍。
。
（三)深化探究 ,理解诗意 
1．指导学生读出诗的韵味，提醒学生注意停顿. (板书古诗并画出停顿） 
2。春江晚景这幅画描写的是哪个季节？你能从这首诗中找到春天的足迹吗？（桃花，鸭子戏水、蒌蒿长势很旺、鲜嫩的芦芽从土里钻出来。） （精品文档请下载）
3．这幅画一定很美,边读边想象诗中的画面。 
（1）你们认识蒌蒿、芦芽、河豚吗？师解释。