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文档介绍：小学科学六年级 上册教学计划
东西湖实验小学杨玲
何谓"教学计划"
教学计划:(也称课程计划)是课程设置的整体规划,它规定了课程类型相互结构的方式,也规定了课程在学习方式中的要求及其所占比例。
学期教学计划一般 包括哪几部分?
一般包括:指导思想(综述一下本册教材编写依据)、学情分析(简要分析学生学习情况)、教材分析、教学目标、教学措施、教学进度等几部分。
对照《区小学科学质量形成 过程管理指导意见》
(一)教学计划的制定
1、教学计划除学期教学计划、单元教学计划外,还应包括观察实验计划。
2、观察实验计划的内容有:课题名称、观察或实验名称、观察实验类别、器材类别及数目。
3、上述三项计划应在第一周前制定完毕。
制定计划前,应做到:
1、认真学习《小学科学课程标准(3—6年级)》(以下简称课程标准),明确课程的性质、目标,理解课程的基本理念,把握内容标准及实施建议。
2、阅读教材和教参。通过浏览本册教材,整体把握基本内容;阅读教师教学用书,补充掌握相关的学科知识;通读单元概述,明确本学期总的教学目标、教学重难点;了解各单元之间的联系,特别要注意与季节性相关的内容,可按季节情况适当调整教学进程。
3、分析单元内容与结构。了解单元内容在《课程标准》中的要求,分析本册教材中各单元的知识结构和逻辑结构,明确单元的教学目标;分析单元内各课之间内容与目标的联系与区别,明确课文定位;选择与单元内容相适应的教学方法和手段。
4、研究学生。调查、了解学生与单元主题相关的知识、情感、态度、能力水平、学习习惯,分析存在的问题,以便作出预见,确定教学起点,采取对策。
特制定如下六上科学学期教学计划
一、教材情况分析
本册内容
一单元:工具和机械
二单元:形状与结构
三单元:能量
四单元:生物的多样性
四个单元共32课,分属物质世界、生命世界。
工具和机械
在“工具和机械”单元里,学生要学习选择使用工具并体会它们的作用,研究杠杆、轮轴、滑轮、斜面等简单机械和自行车上的简单机械,通过研究认识工具和机械的功能和特点。
形状与结构
在“形状与结构”单元里,学生要认识身边常见的梁、拱形、框架等形状结构,研究物体不容易倒的形状特点,探究怎样用纸做一座能承重的桥。通过研究认识不同的形状和结构承受力的特点不同,能满足不同的需要。
能量
在“能量”单元里,学生要制作和研究电磁铁,探究玩具小电动机怎么会转动起来,研讨各种能量形式及其相互转化。通过研究初步建立起能量的概念,知道电可以生磁,能量可以相互转化,了解太阳能的转化与储存。
生物的多样性
在“生物的多样性”单元里,学生要调查校园里生物的种类和分布,给动植物分类,研究人的相貌差异,探究不同环境对生物种类和性状的影响。通过研究知道生物种类和差别是多种多样的,认识生物的多样性与环境有密切的关系,知道生物多样性的意义。