文档介绍：幼小衔接游戏教案
幼小连接嬉戏教案1
设计思路：
幼儿即将步入小学生的生活，但对上小学须要独立整理和保管好物品等生活自理阅历不足，想通过一系列家园嬉戏活动进一步梳理，归纳和提升幼儿这方面的阅历，满意幼儿想做小学生的愿看看哪位小挚友最英勇,最棒呢?请举起你的小手来(此时老师边示范正确的举手姿式边说:小挚友们要记住了,老师提问题的时候,你要先思索,心中有了答案后再举手,正确的举手姿态是这样的,双手平放桌面上,手臂要挺直,不行以抢答也不能乱挥手,记住了吗?),来,一起说:双手平放桌面上,手臂要挺直!(边说边做,示范两遍)好,我看看哪位小挚友举手姿态最美丽,最精确,就让他来做!
师：全部的小挚友都做的很正确啊,选谁呢，好,你来!-------嗯,做的很正确,
眼耳跟老师
师：哇---太厉害了小挚友们知道你们为什么会做得这么好吗，对了----是因为刚才啊,在老师做的时候,你们的小眼睛一眨不眨的看着老师,小耳朵一丝不漏的仔细听老师讲话，是不是啊?
生:是-----
师:很好,这就叫做眼耳追老师,说的是小挚友们听课的时候眼睛要始终看着老师,看着黑板,耳朵要仔细听老师讲课,听小挚友们回答问题,这样,不管老师教你什么,你都可以学得很好,对不对啊?
生:对------
师：好，现在我们就来试一试,看看是不是全部的小挚友都能做到眼耳追老师,
听清晰了,老师要喊口令了:(拉长声音,可重复一句,并做示范,巡察一下，订正动作,检查是不是全部小挚友都能做到)
5端坐椅子前半部
4双脚平铺与肩宽
3背挺直
2头中正
1双手平放课桌上
师：嗯,不错,不错,现在全部的小挚友都像小解放军一样坐好了,又整齐,又美丽，这就是:科学坐姿,以后小挚友们在课堂上都要保持这个坐姿。我们再来做一遍,看看谁做的最棒!
师：(此时先表扬做的最好的)好,看到小挚友们这么棒,即能保持科学坐姿又能做到眼耳追老师,老师啊,就带你们做几个更好玩的训练嬉戏吧!
听力训练
师：老师会带你们做一个听力训练嬉戏,听力训练嬉戏一共三关,看看哪个小挚友能顺当闯关,成为我们的通关小将军!下课的时候,我们要给通关小将军一份神奇的小礼物,并且告知你的爸爸妈妈你有多么棒。(可板书,每通过一关,画上一个小红旗,表示通过)
第一关(听觉记忆):
师:第一关叫做听觉记忆训练嬉戏,老师会说一组数字,请小挚友们把它复述出来,记住1:小挚友们要保持科学坐姿,2要时刻做到眼耳追老师,3:当老师说请举手的时候,你才能用正确的举手姿态举手,提示老师让你回答问题,其它任何时候,不行以出声音,能做到这三点并且回答正确的小挚友才算通关了,现在起先(从3个数字一组起先,始终练到5个数字一组,每两个数字间隔一秒左右,回答错误的不再重复,提示其应当眼耳追老师,用心听讲,快速进入下一组题目训练,整个过程,老师声音应富有感染力,题目进程紧凑,提升学生竞争意识)
师:好,刚才在第一关,小挚友们大多数都做得很好,尤其是-----(单独表扬几个孩子),有个别的小挚友要留意了,老师信任只要眼耳追老师,你也肯定会很棒(眼神沟通)
其次关(听觉排序)，
师:我们进行其次关,听觉排序训练嬉戏,老师说一组数字,请小挚友们按大小依次,把它排列出来,哈哈,这个可是没那么简单的,你要留意了,同样的,科学坐姿,眼耳追老师,举手回答,现在起先(留意出题不行有规律,一位两位数可混合,从三个数字一组起先始终到四个数字一组结束,期间留意对孩子的行为规范及激励表扬)
师:好,恭喜小挚友们顺当通过其次关,表扬一下我们自己吧:嗨嗨,我最棒,我是你们的好榜样!小挚友们,再过一关,我们就是通关小将军了,高不兴奋?
生:兴奋-----
第三关(听动协调)
师:好,我们现在最终走到了第三关,听动协调训练嬉戏,现在老师要说一个儿歌并作出相应动作,好,保持科学坐姿,眼耳追老师,用正确的举手姿态,能够在最短的时间内学会的小挚友,就算通关,我们现在起先:
剪刀,石头,布!剪刀,石头,布!左手剪刀,右手剪刀,变成小白兔!
剪刀,石头,布!剪刀,石头,布!左手是布,右手是布,变成小鸽子!
剪刀,石头,布!剪刀,石头,布!左手剪刀,右手石头,变成小蜗牛!
(老师边示范边做,动作美丽,声音有感情,眼神刚好沟通,带大家分组做两遍,相互监督和评判,留意把控秩序)
师：太好了,大家是不是都做的很正确啊,小挚