文档介绍：残疾人舞蹈教育教学论文(共 1689 字) 一、生动形象的舞蹈教学形式符合残疾学生的心理特点残疾学生的特殊舞蹈训练可以从单纯的模仿练起,模仿身边的人、事物、动物、花草, 丰富自身的肢体语汇。在模仿的过程中, 教会他们用肢体抒发内心的感受, 并对着镜子修饰自身的动作美感, 循序渐进的进行舞蹈训练。通过感受自身的变化和情感流露, 把被动的学习转变成边学习边欣赏边提高。单人的模仿训练完毕可以升级为多人的分组性模仿训练, 在竞赛中发现自己的优势与进步, 更能培养学生的集体荣誉感和审美情趣。当学生真正投入到舞蹈的氛围中时,可以将教学目标转变为较为专业的舞蹈素质、体能以及表演的训练目的, 可以充分调动学生肢体的训练, 促进残疾部位的康复与恢复。二、重视对学生良好的心理素质、坚强意志、开朗性格的培养当特殊舞蹈学习到达了一定程度时,用来比较的不是舞蹈技术, 而是心理素质。心理素质在残疾学生的舞蹈教学中也尤为重要, 残疾学生的心理素质较差, 他们总觉得自己没有健全的身体, 在完成舞蹈上也会失去美感, 所以作为教师应首先采取鼓励和引导的方式,让他们逐步释放自己的情感, 教会他们表达中没有过多的对与错,只要忠于自己的内心。其次,有必要时还需要迫使他们完成相对困难的舞蹈动作, 在自己克服困难中磨练坚强的意志, 养成良好的品格, 对他们寻找自身价值也具有积极作用。三、普及舞蹈课程开创残疾人生存和发展的新途径每个残疾人都希望自己能同健全人一样,以平等的姿态参与社会, 基于此, 残疾人利用自身所学才艺, 找到一份自给自足的工作, 使他们可以依靠自己的才艺创造财富, 体现自身价值, 赢得尊重, 是新世纪新时代下, 舞蹈艺术为残疾人带来的新机遇。中国残疾人艺术团成立于 1987 年,在他们其中有的肢体残缺不便, 有的听不见声音, 有的甚至从没看见过他们生活的世界, 但是他们热爱生活, 热爱生命, 他们在非凡的艺术中共同创造着奇迹。“我的梦”, 是中国残疾人艺术团用音乐与舞蹈诠释出的别样人生画面。观众观看完演出后, 不禁赞叹舞姿与乐曲的美妙, 更加动情于演员不屈的意志和震撼生命的力量。踏入文化市场四年来, 艺术团巡演了内地 28 个省市及香港、澳门、台湾地区;出访国际演出 27 次,累计四百余场。艺术团发展逐步走向正规与专业化, 仅依靠表演收入, 就保证了自身的供需和发展, 还将积攒下来的资金创立了非凡艺术基金, 在非常时期向困难群众伸出援手, 在助人中实现人生价值。把美丽的音乐和舞蹈带给世界各地的困难儿童, 与世界各地康复中心的患者结下了深厚的友谊。艺术团的足迹迈向了世界各个地方, 成为了传播美与和平的使者。因此, 希望社会可以给予残疾人艺术更多发展和施展