文档介绍：校本课题课题研究方案手册
校本课题课题研究方案手册
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课题编号：
宁强县安乐河镇
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立项审批通知书
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（粘贴复印件）
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课题实施方案
一、课题的提出
在农村校校，有70%的学生语言表达能力不强，语文综合涵养不
高。究其原因，一方面是在小学语文阅读教学过程中，教师重语文基
本知识的掌握，轻语言表达能力的发展，重阅读中浅层次的朗读训练，
轻阅读中深层次的语感培养。另一方面，重视课内学生阅读能力的培
养，而忽略了学生课外阅读能力的发展。
《语文课程标准》在“正确把握语文教育的特点”中也明确指出：“语文课程应考虑汉语言文字的特点对识字、写字、阅读、写作、口语社交和学生思维发展等方面的影响，在教学中尤其要重视培养优异的语感和整体把握的能力。”为此，我将进行“在语文教学中培养小学生优异语感的研究”一课题，意在积极探索小学语文阅读教学中培养学生优异语感的有效途径，丰富学生的语言积累，形成学生优异的语感，进而提高学生的语文涵养。
二、理论基础
、学****理论
现代学****理论认为，知识并不能简单地由教师或其他人“传授”给学生，只能由每个学生依据已有的知识和经验主动地加以“建
构”，学生对新知识必须有一个理解或消化的过程，这个过程也就是
把新知识归入学生的认知结构之中，学生对此作出主动的反应，使新
的学****材料与主体原有的知识建立实质性的、非人为的联系，进而使
新知识获喜悦义，同时原有的认知结构更加完善，也许经过改组获得
改进和发展。
、语言学****规律
人类的语言学****分为****得”与“学得”两种方式。就一般而
言，人类的母语素质主要靠****得”，即在广阔的语言环境中无意识
地吸收语言材料，潜移默化地发展自己的语言。
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三、实验目标
、创设一种轻松、友善的课堂教学氛围，以学生为学****的主体，师生合作学****师生互动，生生互动。在学****语言的过程中，加深对语言文字的感觉力。
、经过多种阅读方法，深层次的阅读能力训练，培养学生优异语感，发展学生的语言表达能力，提高学生的语文涵养。
、探索培养学生优异语感的有效途径，丰富学生的语言积累，形成学生优异的语感，提高学生的语文涵养。
四、研究的主要内容
（一）课内研究内容：
1、经过情感朗读，培养学生优异语感；
2、经过探究性阅读，培养学生优异语感；
3、经过多角度阅读，培养学生优异语感；
4、经过背诵，积累语言，培养学生优异语感。
（二）课外研究内容：
1、经过课外阅读方法的指导和能力的培养，形成学生优异语感。
2、展开阅读实践活动，发展学生优异语感。
五、研究的主要思路和主要方法
1、主要思路：拟定实验方案和详细的实验计划，然后经过交流、
听课评课等教学活动，不断深入实践、反思、总结，不断完善实验方
案，进而探索出在语文教学中培养小学生优异语感的有效途径，促使
学生形成优异语感。
、主要方法：检查法、行动研究法、察见解、总结法六、实施步骤：
1、准备阶段（2013年9月--2013年10月）
积极收集相关资料，认真学****相关的教学理论以及相关的教学信息。
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明确本课题研究的目的、意义，有针对性地制订实施计划，设计
实验方案。
2、实施阶段（2013年11月--2014年4月）
按实验方案积极实验，定期就教学中的问题展开议论，在质疑、
争论、碰撞中引发深入思考。不断反思、总结，不断完善，不断提高
实验效果。
定期进行实验商议课，实时发现问题，实时解决问题，努力探索
在小学语文阅读教学中培养学生优异语感的有效途径，保证实验效
果。
3、总结阶段（2014年4月--