文档介绍：课题编号：
宁强县安乐河镇
校本课题研究手册
生优秀的语感，进而提高学生的语文修养。
二、理论根基
、学****理论
现代学****理论认为，知识并不能简单地由教师或其他人“传授〞给学生，只能由每个学生依据已有的知识和经验主动地加以“建
构〞，学生对新知识必须有一个理解或消化的过程，这个过程也就是
把新知识归入学生的认知构造之中，学生对此作出主动的反应，使新
的学****材料与主体原有的知识成立实质性的、非人为的联系，进而使
新知识获喜悦义，同时原有的认知构造更为完善，或许经过改组获得
改良和展开。
、语言学****规律
人类的语言学****分为****得〞与“学得〞两种方式。就一般而
言，人类的母语素质主要靠****得〞，即在广阔的语言环境中无意识
地吸收语言材料，潜移默化地展开自己的语言。
三、实验目标
、创设一种轻松、和睦的讲堂教学氛围，以学生为学****的主体，师生合作学****师生互动，生生互动。在学****语言的过程中，加深对语言文字的感觉力。
、经过多种阅读方法，深层次的阅读能力训练，培养学生优秀语感，展开学生的语言表达能力，提高学生的语文修养。
、探索培养学生优秀语感的有效途径，丰富学生的语言积累，形成学生优秀的语感，提高学生的语文修养。
四、研究的主要内容
〔一〕课内研究内容：
1、经过情感朗诵，培养学生优秀语感；
2、经过探究性阅读，培养学生优秀语感；
3、经过多角度阅读，培养学生优秀语感；
4、经过背诵，积累语言，培养学生优秀语感。
〔二〕课外研究内容：
1、经过课外阅读方法的指导和能力的培养，形成学生优秀语感。
2、展开阅读实践活动，展开学生优秀语感。
五、研究的主要思路和主要方法
1、主要思路：拟订实验方案和详细的实验方案，然后经过沟通、
听课评课等教学活动，不断深入实践、反省、总结，不断完善实验方
案，进而探索出在语文教学中培养小学生优秀语感的有效途径，促进
学生形成优秀语感。
、主要方法：检查法、行动研究法、察看法、总结法六、实施步骤：
1、准备阶段〔2021年9月--2021年10月〕
积极收集有关资料，仔细学****有关的教学理论以及有关的教学信息。
明确本课题研究的目的、意义，有针对性地制订实施方案，设计
实验方案。
2、实施阶段〔2021年11月--2021年4月〕
按实验方案积极实验，定期就教学中的问题展开议论，在质疑、
争论、碰撞中引发深入思考。不断反省、总结，不断完善，不断提高
实验效果。
定期进行实验商讨课，实时发现问题，实时解决问题，努力探索
在小学语文阅读教学中培养学生优秀语感的有效途径，保证实验效
果。
3、总结阶段〔2021年4月--2021年5月〕比较实验方案进行全
面总结，汇编资料，撰写实验论文和实验报告，做好评估查收准备工
作。
七、预期实验效果
1、使学生形成优秀的语感，展开学生的语言表达能力，提高学
生的语文修养。
2、是语文教师提供“在语文阅读教学中培养小学生优秀语感〞
的有效途径，提高语文教学质量。
3、提高语文教师的语文涵养和素质。
课题阶段性实施方案(请详尽填写〕
第一阶段实施方案〔准备阶段〔
2021年9月--2021
年10月〕
备注〔方案落实或改正情况〕
第二阶段实施方案〔实施阶段2021年11月--2021年4月〕
备注〔方案落实或改正情况〕
第三阶段实施方案〔总结阶段2021年4月--2021年5月〕