文档介绍：《勤劳节俭》教课方案
《勤劳节俭》教课方案
《勤劳节俭》教课方案
《勤劳节俭》教课方案
教课内容：九年义务教育六年制小学思想道德第十一册九课《勤劳节俭》教课目的：
认知：
1．知道勤劳这么多有什么用？他回答说： “路受骗菜，全靠它了！”他任两江总
督之初，适逢当年遭难，于成龙十分挂念难民，将自己的俸禄赈济老弱病残者，而自己
却家常便饭，每当青黄不接时，还以糠菜当食充饥。
生 4：同学们都知道雷锋吧，雷锋的祙子但是新三年，旧三年，缝缝补补又三年，上边所有是补丁，他也舍不得买新的。衣服和裤子就更不用说了，他把平时攒下的钱捐了出去。当
时望花区召开了大生产呼吁动员大会 , 阵容很大 , 雷锋上街做事正漂亮到这个场面 ,他取
出存折上在工厂和队伍攒的 200 元钱 (存折上 203 元)跑到望花区党委办公室要捐赠出来 ,
为建设祖国做点贡献 ,招待他的同志实在没法拒绝他的这份友情 ,只能收下一半 .另 100
元在辽阳遭到千载难逢洪水的时候捐赠给了辽阳人民 . 在我国遇到严重的自然灾祸的情
况下 ,他为国家建设 ,为灾区捐赠出自己的所有存储 ,却舍不得喝一瓶汽水。
师：同学们采集到的故事还真许多，今日，我们将持续来认识这方面的模范，他就是——陈
嘉庚（出示他的图像）并板书。
三、联合案例，使学生懂得，勤劳节俭的意义。
师：昨天，我已让大家预习了课文，谁能讲讲他的故事？
生 1：爱国华侨陈喜庚，一世献给博得了巨利。
师：谁还想增补吗？
生 2：我来增补，固然他很有钱，但是他个人的生活却十分节俭，被毛主席和蔼的称为“华侨旌旗，民族光芒“。
《勤劳节俭》教课方案
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3、听了他们的叙述，陈嘉庚给你留下了什么印象？从哪里看出？（请同学们自读课文第二
自然段，找出有关语句，在小组内沟通自己对陈嘉庚的印象）。
4、学习小组议论沟通。
生 1：我感觉陈嘉庚很了不起，固然很有钱，但是不忘中华民族的优秀传统，勤劳节俭。生 2：他真是值得我们敬爱。特别是他那句：应当用的钱，千万百万也不可以怜惜，不该花的
钱，一分一厘也不要浪费。
生 3：从课文中介绍来看，陈嘉庚的钱挣的也很不简单，但是他生活很节俭，从他的居室摆设便可以看出。却把省下来的钱捐给祖国人民。
师：陈嘉庚的勤劳节俭使他成为亿万富豪，而生活中的他却很节俭，你感觉他吝啬吗？他的钱用到哪儿去了？这样做不是很浪费吗？
生：我们感觉他不是吝啬，像款待总理时买糖，事实真的像他说的那样嘛，总理能吃几块糖，
多买也是浪费，而省下来的钱，日积月累，能够做好多存心义的事，像捐资助学。
师：同学们说的真好。那他的勤劳给自己带来了什么收获？节俭呢？
生：勤劳让他收获财产，节俭让他累积了财产。
师：陈嘉庚勤劳工作创建了数以万计的财产，但他在生活上特别节俭，将节俭下来的钱都用
到了家乡的教育事业上，并且获得了成功。因此说，勤