文档介绍：Miniquest设计模板
Pep小学英语
适用年级;五年级所属学科:英语
情境| 任务| 成果| 资源| 评估
情境:
把班级布置成圣诞节场面,有圣诞树,彩灯,放着欢快的英文歌曲。这时,“圣诞老人”出现了,孩子们欢呼着把圣诞老人围起来,圣诞老人乐呵呵的给孩子们分发糖果,嘴里说着:Christmas. 但是孩子们,你们知道圣诞节是怎么来的吗,圣诞节有什么风俗呢,过圣诞节要吃什么吗?
教师播放幻灯,出示所探究的问题:1 圣诞节是怎么来的?2圣诞节都有什么风俗呢?过圣诞节吃什么食物? 我国传统的节日有哪些,用英语怎么说?
任务:
通过活动是到圣诞节的有关知识,了解西方文化和习俗。并能学会新词和句子,愿意与别人交流,提高语言运用能力。
1、学会新词 Christmas.,December,a turkey。并在交流中自然使用“Merry 、Christmas! Happy holidays! ”祝福语。
2、学习者通过本次活动对于国外节日有个大概了解,使学生接触到异国文化,激发学生的学习兴趣,帮助学生扩展视野;
3、培养学生学习语言的方法,运用语言的习惯和能力;
4、注意观察生活和幻灯中使用的简单英语,并初步学会遇到问题时使用词典和网络。
过程:
一激发兴趣
教师出示幻灯,观看几副国外庆祝圣诞的场面,激发学生的学习兴趣。
同学们,我们都知道12月25日是圣诞节,国外对圣诞节非常重视,那么圣诞节的由来和圣诞节有什么风俗,你们是否也想知道呢,好这节课我们就来研究一下。
二幻灯出示问题,进行分组
今天,我们一起来庆祝圣诞节,同时来探究几个问题,请同学们在以前的学习小组分工合作。每组必须学会Christmas.,
December,a turkey这几个单词的读音和译文,并在交流中运用Merry Christmas! Happy holidays! ”祝福语。每个小组针对
问题来认真探究。(教师出示幻灯片)
我会读: Christmas December,a turkey。
我会说: Merry 、Christmas! Happy holidays!
我探究: 1 圣诞节怎么来的?2圣诞节都有什么风俗呢?3过圣诞节吃什么食物?
我想知道更多:
我国传统的节日有哪些,用英语怎么说?每个节日的传统食物是什么?
三合作探究
1,小组选题,组内分工
小组和议后选题目,组长分配工作,按照教师提供的资源搜集资料。使用教师事先设计的表格。教师巡视,加以指导。
2、组内整理资料,加工
组内根据所选问题把搜集到的资料整理,
利用词典和网络查找新词的读音及译文,以及句子的运用。
四展示成果
1 情景表演
在圣诞节庆祝会上,每个人都笑容满面,相互谈论着心情,食物,并互相祝福着。
MIKE:Nice to meet to you,Chen would you like?
Chen Jie: Nice to meet to you,too. MIKE. I’d like some turkey and juice.
John;Oh, MIKE, Merry Christmas!
MIKE: Merry Christmas!
Sarah: (Come