文档介绍：星星的秋千教课方案教课方案
星星的秋千教课方案教课方案
星星的秋千教课方案教课方案
星星的秋千教课方案教课方案
教课目的：
1、正确、流畅、有感情地朗诵课文，发挥自己的想像力和
创建力，星星的秋千教课方案教课方案
星星的秋千教课方案教课方案
星星的秋千教课方案教课方案
星星的秋千教课方案教课方案
教课目的：
1、正确、流畅、有感情地朗诵课文，发挥自己的想像力和
创建力，表达自己独到的感觉、体验和理解。
2、认识本课 7 个字。
教课要点、难点：
有感情地朗诵课文，编童话。
教课准备：
小星星、青蛙、蟋蟀、风娃娃和月亮妈妈的头饰。
教课过程：
一、***导入
导入方式一：播放或请学生演唱《小星星》的歌曲。在漂亮的夜晚，可爱的小星星们也经常会溜出来玩儿。你知道她们
是怎么玩儿的吗？今日，我们就进入 “快乐念书屋 ”，学****星星的秋千》。
导入方式二：同学们，你们玩过秋千吗？谈谈你是怎么玩的。
今日，我们学****一篇童话，题目啊《星星的秋千》。看到这
个题目，你想知道些什么呢？
二、整体感悟
1、指引学生采纳多种形式的读（个别读、轮读、领读、比
赛读等），达到读通读顺的目的。
2、读后指引学生沟通：
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星星的秋千教课方案教课方案
星星的秋千教课方案教课方案
星星的秋千教课方案教课方案
1）读了课文后知道了些什么。
2）自己的感想。
3）提出的疑问，发现的问题。三、拓展延长
请同学们再次念书，而后睁开自己丰富的想像，任选一个内
容，练****说一说或演一演，一会儿向大家展现。
1、基础层：我会说
小星星溜回家后，如何把自己在地球上怎么玩的和看到的、
听到的讲给其余小星星呢？
若是你是花瓣、草叶或风娃娃，你如何向同学介绍小星星玩
耍的情况呢？
2、提升层：我会想
有一天，月亮妈妈发现了小星星的奥密，想像小星星和月亮
妈妈会怎么说、怎么做？请把课文接着往下编，并与好朋友
合作表演出来。
地球上的环境不停受到人类的损坏。有一天，小星星溜出来
后发现她的秋千全不见了，她会怎么样？这时青蛙、蟋蟀、
风娃娃会说些什么呢？
先小组合作排演，再选一两组向全班同学展现，最后集体评
价。
（开放了讲堂，供给了自主、合作、实践的时机，切合小孩
心理特色，是训练表达、发展语言、指引创新的重要门路。）
星星的秋千教课方案教课方案
星星的秋千教课方案教课方案
星星的秋千教课方案教课方