《两臂放在不同部位的前脚掌走与游戏 》教学设计.docx

文档介绍：《两臂放在不同部位的前脚掌走和游戏 》教学设计
—-古艳华
教学目的：
1。培养学生走的姿势，头要正，肩要平，两眼平视前方，走得轻松自然，进步学生的学****兴趣，展示自己的创新才能，大胆表现。
2、经过游戏，头上胯下传递接力棒，培养《两臂放在不同部位的前脚掌走和游戏 》教学设计
—-古艳华
教学目的：
1。培养学生走的姿势，头要正，肩要平，两眼平视前方，走得轻松自然，进步学生的学****兴趣，展示自己的创新才能，大胆表现。
2、经过游戏，头上胯下传递接力棒，培养学生团结协作勇于拼搏的集体荣誉感。
教学重点、难点：
重点:前脚掌走的方法。
难点:在走的根底上两臂会做出不同姿势，协调一致。
教学过程：
准备过程：
老师活动：
1、师生问好，宣布本课教学内容。
2、小游戏:老鹰捉小鸡.
3、老师讲解示范并提出要求.
4、组织游戏，老师巡视。
学生活动：
1、学生认真投入课堂中，做到快、静、齐。
2、注意听游戏方法和规那么。
3、学生参和游戏。
根本部分：两臂放在不同部位的前脚掌走。
老师活动：
1、启发式提问:上学这么久了，你能说一说正确走的姿势吗？
2、引入新教材，老师讲解，示范前脚掌走。
3、提问:你还会把两臂放在哪里走呢?发挥自己的想象，看谁走的新颖，并给全班同学展示。
4、老师组织大家评议。
5、归纳学生两臂放在背后、头后、叉腰、平举等位置的前脚掌 走并进展练****组织比赛。
学生活动：
1、学生举手发言，大胆展示.
2、学生观察，跟随老师的示范动作,各组同学在自己的起点逐个练****学生发挥想象，分别把两臂放在头后、背后、平举、上举等位置的前脚掌走。
4、学生以最舒适的动作进展前脚掌走的比赛,全员参加，评出小组冠军。
三、游戏：头上胯下传递接力棒。
老师活动：
1、老师讲解：提出要求，组织分组。
2、组织比赛，教者裁判。
学生活动：听从指挥，参加比赛.
完毕部分:
放松身心，师生共舞“踏浪”。要求：表情优美、动作放松、身心愉悦。
老师小结：师生再见!
收送器材。