文档介绍：: .
），后面是（），左面是（
），右面是（）
1、傍晚，面对太阳，前面是（）方，后面是（）方；左面是（）；方右面
是（）方。
拓展延伸
2、夜晚，面对北极星，前面是（）方；后面是（）；左面是（）方；右面
是（）方。
1、小结:今天学会了什么？怎样辩认东、南、西、北？
课后小结
2、说一说，你家的东、南、西、北四个方向都有些什么？
评价

课后反思：学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通
过第一学年的学****已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。本课在此基础上，使学生学****辨认东、西、南、北四个方向。在具体的生活情景中，让学生亲身经历发现问题，提出问题，解决
问题的过程，体验探索成功的快乐；通过师生，生生互动、探究、合作完善自己的想法，形成自己独特
的学****方法；通过灵活、有趣和富有创意的练****提高学生解决问题的能力；联系生活实际解决身边问
题，体验学数学用数学的乐趣。整节课是由各种活动贯穿其中，有猜一猜画一画等活动，充分体现了课
程标准中数学的生活性，学生是数学学****的主人，教师是数学学****的组织者、引导者与合作者，数学教
学必须以学生已有的知识、经验为基础等新理念，使学生愿学、乐学、突出教学重难点，课堂气氛轻松、
愉悦，是一个立体化的开放式教学，学生也从中获得大量的知识信息，提高了各种能力。
《位置与方向》学案（二）
第 1 单元第 2 课
课题认识地图上的东南西北课型新授课案序时间 .
时
学****内容人教版课标教材三年级下册第 4 页例 2 及做一做，练****一第 4 题。
1．会辩认地图上的东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辩认地图上的其
余三个方向，并能用这些词语描述物体在地图上的方向。
学****目标 2．知道“上北下南，左西右东”，学会辨认地图上东、南、西、北的方法。
3．能在学****活动中与同伴交流自己的想法，发表自己的意见，获得积极愉悦的情感体
验。
学****重点会辩认地图上的东、南、西、北，并能描述物体在地图上的方向。
学****难点体会东、南、西、北四个方向的相对性。
学案
1．说一说，你的东、南、西、北面坐的是哪位同学？
2．早晨当你面对太阳时，你的后面、左面、右面分别是哪个方向？晚上当你面对北极
自主学**** 星时，你的后面、左面、右面分别是哪个方向？
3．同学们已经初步认识了东、南、西、北，怎样辩认地图上的东、南、西、北呢？
4、自学教材第 4 页例 2
1．感悟地图按“上北下南，左西右东”绘制的必要性
出示校园示意图，把上方定为北的示意图贴在黑板上。