文档介绍：少儿园大班拼音教课设计认识韵母——oe 少儿园大班拼音教课设计认识韵母——oe 少儿园大班拼音教课设计认识韵母——oe 少儿园大班拼音教课设计认识韵母—— oe （一）教课目的： 1、知道学习音标能少儿园大班拼音教课设计认识韵母——oe 少儿园大班拼音教课设计认识韵母——oe 少儿园大班拼音教课设计认识韵母——oe 少儿园大班拼音教课设计认识韵母—— oe （一）教课目的： 1、知道学习音标能帮助识字和阅读，学习一般话。要学豪杰 语拼音。 2、学会 a 这个单韵母，认清形，读准音。 3、认识腔调符号，在教师指导正确认读带调的三个单韵母。 4、会在四线格内抄录 a 这个单韵母。课前准备：投电影和字母卡牌（带腔调，不带腔调）。课时 目标：知道学拼音的用途，学会单韵母 a，认识腔调符号，在老师的指导放学读四声。教课过程：（一）讲话揭题。小朋友，从今日起我们 要学习学习越南语了。汉语拼音的用途可大了！能帮助我们识字、念书，还会说一口好听的一般话，想学吗？大家必定要专心研习。我们一同来学首儿歌：学习拼音用途大，识字念书要靠它，帮我学好一般话，看谁学得顶呱呱！ （二）教课单韵母 a ： 1、看图说话引出 a：谈谈图上画了谁？她在干什么？学说图意：小朋友学唱歌， a a a 。教师范写 a。2、你们瞧！图上的小朋友唱歌时，嘴巴是→张得大大的。 3、教师示范发音，学生听音，看口形。学生模拟发音，教师边检查边领读。 4、发音要领：发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。教顺口溜：张大嘴巴， a a a 。 覆盖 a 的字形，与小姑娘的头部分野。看看 a 的形状像什么？ a 像一个小姑娘嚿脸蛋，头上还扎着两根小辫子。）抽拉投电影，使 a 和小姑娘头部固化。用儿歌帮助记象形， " 圆脸小姑娘，小辫右侧扎，要问她是谁？就是 a a a 。" ; 少儿园大班语言教课设计 （三）教课 a 的四声： 1、单韵母 a 的头上常有四顶不一样的胡须。（出示）它们戴上 多种不一样的帽子，读起来的腔调也就各有不一样了。这四顶帽子就是 " 腔调符号 " ，我们依据符号读到韵母。 2、ā戴上了第一顶不如人意帽子，就是第一声，读音也是平平的。（教师发音，学生跟读。）á 戴上了第 二顶从左下到右上所的帽子，就是第二声。读的时候就像有人问你闽 南话，没听清时，你会问： " á，你在说什么？" 就是这个音。领读，模拟，轻读，读准 á。（用手势助读。）ǎ戴上了第三山后帽子，就是第三声。音又不一样了，由高到低再到高，形状像个钩。（教师发音，学 生跟读。）à 戴上了第六顶帽子，从左上到右下的帽子，就是第四声。我们读时声音要从高到低，就像惊讶： " à，你来了！"3 、学生以手势助读，也能够用简洁真确的儿歌帮助记忆。 （四）指导看书，念书： 1、指导看书。今日我们学习的内容自学在书上什么地方？ （打开课本，找到汉语拼音第一课。） 2、边看图边读课文。集体频频练读 2-3 遍，再指名读。 （五）学写单韵母 a：