文档介绍：《北京人》
教材分析
《北京人》是华东师大版七年级历史上册第一单元第一课，是中国古代史的开端,重点讲述了中国境内的原始人类—-,使学生认识我国是人类的发源地之一,我国历史可追溯到一百多万年以前，从而激发学生的爱国主北京人整形成我们今天的现代人，他的哪些部位需要做手术呢？
(学生通过观察比照后答复）
通过刚刚的观察，我们得出了北京人的一些体质特征，那我们来看看我们的观察和书上总结的是不是一致呢？请大家齐声阅读课本内容。（学生齐读）
通过刚刚的观察和阅读，大家觉得北京人的四肢的进化程度和头部相比是要快还是要慢呢？（要快）那也又是为什么呢？
（学生根据自己的理解和想象答复）
刚刚同学们都说出来自己的理由，我把各位同学的发言总结一下,那就是因为四肢更过更直接地参和了劳动。由此可见，—-“劳动创造了人”。
刚刚我们已经知道了北京人是遗留人类化石残骸最多的原人遗址，正因为这样,我们可以比较容易的将北京人的生活情况加以复原,接下来我们就来看看北京人的生活。
要理解北京人的生活，首先就得知道北京人生活的环境。（根据书上的描绘，再现北京人的生活环境）
同学们，假设你就是北京人,你如今就生活在这样的环境中，你会怎
样去填饱肚子，求得生存呢？
同学们根据场景想象：有同学可能会说到西边的山丘上去采野果吃，由此可得出北京人过着采集的生活；还有同学可能会说到平原上去打猎，由此又可得出北京人过着狩猎的生活；借此时机引导学生考虑：你去打猎是一个人去呢还是一群人去呢？（一群人)
假设你正在追一匹野马，这野马跑得比你们快，你们怎么办呢?（用木棒打、用石头扔)
假设你们如今就捕获了这匹野马，你们是几十个人就围上去一人一口吃吗？（分成小块）……
那你们用什么东西分呢？（比较坚韧的石头）
这说明北京人已经懂得使用石器，那他们使用的石器怎样制作的呢?原来是经过简单的敲打形成的，我们称这种石器为打制石器，使用打制石器的时代我们称为旧石器时代.
那你们把野马分成小块后，怎么吃呢?（用火烤）
这又说明北京人懂得使用火了。那他们使用的火是从哪来的呢?(有同学可能会说钻木取火)
其实，北京人这时还不会钻木取火，他们使用的是来自大自然的天然火。
北京人使用火也经历了一个过程，他们一开场也很害怕火，一看见火,掉头就跑。直到有一天，他们在燃烧过的森林里发现了被烧死的野兽，还发出阵阵香味，于是某些英勇的人就大胆地尝了口，觉得比他们生吃好吃多了，就这样他们才开场用火烤熟食物。
北京人学会使用火，是人类迈向文明的一大步,直到今天火还是人们生活中必不可少的一部分,下面就请大家结合生活，说说火的使用都有哪些好处呢？
刚刚同学们说了很多火的用处,我们可以归纳为一下几个方面：一是取暖，二是照明,三是抵御野兽,四是烤熟食物。
讨论：从外表上看，北京人还像猿,可我们为什么说他已经是人呢?(请结合课本内容来答复）
课堂小结:
同学们，我国是目前世界上发现的原始人类遗址最多的国家,我们这节课以北京人为例共同讨论了远古人类不断进化的历史。虽然，元谋人和北京人等原始人类已成为历史,但原始人类的生活和劳动永远都是一笔珍贵的财富，告诉我们任何一个国家，一个民族，必须不畏困难,勇于开拓创新,勤劳英勇，