文档介绍：第六章传播过程
第一节传播过程
第二节线性传播过程
第三节控制论传播过程
第四节系统传播过程
事实上传播过程并不是从某一点开始到某一点终止,传播过程实际上是永无止境的。
-------- 施拉姆
科学的探索过程
概括:对两个以上定义或变量之间的关系做陈述
假说:用推测性的方式表达的一种概括
理论:对测试进行观察而提出的一套概括系统
定律:经得起严格检验的一种普遍形式的假说
模式:对真实世界理论化和简约化的表达方式
模式是一种理论性的、简化了的对真实世界的表述它是对现实的一种同构,或是对现实的一种预期。
从一种模式到一种理论的飞跃通常非常快,以致于模式被认为是理论。
这种方法具有双重性质:
(1)模式与现实事物具有对应关系,但又不是对现实事物的单纯描述,而具有某种程度的抽象化和定理化性质;
(2)模式与一定的理论相对应,又不等于理论本身,而是对理论的一种解释或素描,因此,一种理论可以有多种模式与之相对应。
第一节传播的过程
一、传播过程及其特征
过程:事物运动的程序与状态
传播过程的考察方式
1、历时性考察
纵向过程研究:按照时间序列考察传播活动发生和发展的历史演化
2、共时性考察
横向过程研究:对传播活动的结构、环节和要素进行解剖和分析。
二、传播模式
模式是对规律的直观而简洁的表述,它是理论的简化形式。它可以把很多复杂的规律变得清晰。
1、模式的构成:
(1)要素
(2)关系和结构
(3)过程
(4)功能
2、模式的类型:
(1)文字模式
(2)图表模式
(3)数学模式
3、模式的功能:构造、解释、启发、预测
(1 )构造功能。它能揭示传播过程中各系统或要素之间的先后次序、排列方式、结构形态以及与外界的种种联系,可以使我们在观照、分析其中任何一个要素时能获得整体的形象,认识到这一要素和相关因素之间的复杂联系及互动图景。
( 2)解释功能。即传播学者可用它来观察和分析信息传播中出现的种种现象,用来回答和解决信息沟通中遇到的各种复杂的问题,并能够以一种简洁的方式和清晰的描述将结果或答案呈现在人们的面前。
(3)启发功能。即引导研究者、决策者以及实际操作人员密切关注传播过程中的各种要素及其关系,从而积极主动地干预之,调控之,使自己的工作能始终沿着一条比较正确的轨道前进。
(4)预测功能。也就是说,它可以对某一项将要进行的传播活动的进程或者结果进行预示和预测。至少,它能够为估算信息传播的各种不同结果可能发生的概率提供依据,传播研究者因而可以据此建立假说,提出增强传播效果的可行性建议。