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GMAT阅读方法论：结构化阅读法
GMAT阅读方法论：构造化阅读法 GMAT构造化阅读解决的主要问题是驾驭学术文章中的逻辑思路。不是从单词的归纳得来，而是预先断定的写作模式。在分析GMAT阅读的学术文章时，我们好像武断地假定文章存在相对稳定的写作构造，然后将此构造强加于所要阅读的文章之上。90%的文章都符合这些模式中的这种或那种，10%的文章是其中的假设干种的改变组合。所以，这种方法是读者先形成对于学术文章的逻辑构造方面的一套假说，然后将此假说应用于详细文章的事实。 构造化阅读的发觉过程本身也符合科学方法的原那么。首先，随机找出假设干GMAT真题的阅读文章，然后，分析是否可以归为几种模式，这是形成构造假说的过程，接着，将这些有限的模式应用于更多的文章，验证是否适用，假如不是，那么依据例外状况来修正最初的构造假说。 我在探究足够多量的文章以后发觉，GMAT, GRE, LSAT阅读真题的文章都适应于我们提出的构造化假说。所以，我们一起先好像是在武断的确定，文章以及段落分别存在某几种构造模式，但然后我们的推想得到了验证，假说(hypothesis)变成了关于学术英文的逻辑构造的理论(theory)。这是从数据到模式到更多数据验证的分析过程。 通常人们认为模式是八股，但这个明显带有贬义的词事实上是指，文章的中心主题是为了证明一个意识形态的命题，为此采纳特定的起承转合式的写作程序、甚至语言表达形式。写作遵循必须程序，并不势必意味着成为八股;一个合理的操作流程，可以极大地提升沟通的效率。而语言表达方面的重复，当然对于任何文章都是不好的，尤其是当其中的语句空洞无物的时候。 但在现代学术英文当中，主题都是活生生的事实，推理是严格的钢铁般的逻辑，不存在八股的问题。有时人们也会说模式就是套路。套路词当然是存在的，而套路本身只是文章的建立框架，文章本身的核心词终归还是与套路词有差异的，虽然它们往往与套路词同时出此时此刻一个句子中。所以，模式不只是套路，而是还要包括主线词汇，这些词汇往往出此时此刻段落首句的论点中。 源于数据分析方法得到的文章构造模式，是反复出现于各篇文章中的、确定的、易于识别的词汇，不只是每篇文章都会不同的专业概念本身，也不只是那些表示起承转合的词汇本文是，比方however, but, on the other hand, alternative，而是起承转合词加上由各个起承转合句里相互关联的核心词。 通过这些词汇，读者很简单辨别和判定作者的主旨和意图，从而对文章后续内容形成特定的预期，然后遵照这个预期去管理自己的阅读留意力。在段落的层面，模式那么表达为特定的论点构成方式，这是构成方式本身也有它确定的词汇，通过这些词汇，读者也能预期段内的写作方式，并遵照这些段落写作模式的规那么来相应的提取核心信息，而不是企图全段每个单词读遍，然后归纳段落中心大意。 中心大意不是归纳出来的，而是干脆断定会出此时此刻首句或段中转折句的;在多数时候，中心大意的判定甚至不以读完整段全部句子为前提，而是干脆从特定的句子得出。 构造化阅读法有两个方面。第一个方面是从数据到模式以形成构造假说是探究的过程，以上已经描述;其次个方面是从构造假说然后