文档介绍：研讨会的工作总结
研讨会的工作总结1
要留意消息与信息的涵义及写作上的差别
《信息简报》与刚刚起先编发的《分公司信息》，从刊名上看，仅是在面对的范围上有所扩大了，意义上并无差别。这两份刊物主要的不同在于“信息简报”和“信息”的的“这里好那里好大多都好+适当补充不成熟的个人看法”之类的无关痛痒式的评点，而是在很客观地还原课堂原型的基础上，提出了大家的相识与思索，这不是心血来潮的虚假忽悠，而是依据大家深化的课堂解剖基础上的集体才智。在这一点上，我们真正走向抛砖引玉的志向探讨，因为今日我们所供应的探讨的载体，必将对老师们今后的常态教学产生观念上以及操作层面上的影响。当一个教研活动每一个人都有事干了，而且的确有收获了，华蜜之感油然而生。
其次，这一次的活动，我们实现了“从外围关注向微观深化”的转变。在解析这一观点之前，我要强调的是，我并不是否认了原先我们所采纳的教学研讨的形式，这么多年来的课堂教学探讨，我们从中所获得的收获，大家应当是深切地感受到了。但是教研发展到现在，我们发觉多年来不太有多少变革的运作形式，的确也让我们产生了些许的感觉疲惫，这样势必会让大家更加渴求精品课堂，因为只有精品的课堂大师级别的课堂，才能够触动我们老师的神筋了。但是，接触大师、接触精品的机会能够有多少？我们变更了课堂视察的关注点，因为抛开了很多潜意识里的束缚，让老师们真正意义上地去静心探讨一堂课，在深化视察的同时，结合自身的阅历进行着主动的思维碰撞，这很明显，这变更了听课者的一个常态，确的确实促使老师们从原先意义上的一个旁观者向着“我也是研讨活动的主体”意识的转变。这样的角色意识的改变，探讨活动的整个环节，参加的热忱自然就高许多了，因为关注点的侧重不同以及微观深化，我们能够听到来自不同老师的不同声音，肯定避开了“感觉疲惫”弊病的发生。一个能够不断获得鲜活观点的研讨活动，怎么会不华蜜？
当然，在享受这一份华蜜的同时，我们也应当冷静地发觉，在这一活动形式下，我们还有很多值得进一步调整的结点。
首先，分块关注与整体把握，应当找到平衡。我们在尝试了新的教研模式之后，好像完全丢弃了多年的传统。诚然，这样的分主题的关注剖析，能够使得教研活动更加的深化微小，但是，因为只有分的落实，没有了整体性的把握，使得们在研讨完后对一堂课的完整性把握没有了一个详细的思维。分块关注，在解决某一些的实际问题上，必定会产生奇妙的效力，但是，这样的分解，会不会打破我们思维的完整性，所以，我个人觉得，还是要支配一批老师，在听课学****的过程中，从整体上对课进行分析，这样，分合联动的举措落实，或许会产生更加全面的研讨的效应。
其次，现象剖析与解析建议，应当侧重后者。从两次的研讨中我们不能发觉，老师们在进行详细评点时，对于课的原型的解析，相对能够讲得更为细致周到一些，但是，对于这一现象的深层次理性分析，相比前面的视察信息的说明，就要逊色一些。根据志向教研的要求，我们不仅要知其然，更得知其所以然，所以，这就对我们提出了更高的要求，因此，我们要学****的真的还有许多许多。
最终，研讨弱势与困惑项目，力求实现突破。假如说我们这样的课堂教学视察是在为变更老师的教学常态、促进精致课堂的形成上主动服务，那么，随后的集体研讨，是在为我们的教研活动走向精致而探寻新的思维。很明显，就今日的研讨中，针对“课堂的生成与把握”这一探讨的项目，成为了本次研讨活动的弱势。连续两次的活动，似乎对于这一关注点的视察与解析，怎么都没有能够呈现出一个很志向的状况，无论是生成点的找寻还是生成建议的说明，都成为了一个很难一下子逾越的坎。为此，这就迫使我们听课的老师，能够跳出纯粹是听者的单一思维，与上课的老师以及我们的学生一起感同身受，那样，或许对于生成的把握就更为有自己独到的见解了。
研讨会的工作总结3
我受学校领导托付，谨代表全体评委对这次研讨会作一总结，有不对或不当之处还望各位领导、老师指责、指正、补充。
xx年12月8日，我校胜利地举办了其次届教化教学研讨会。这是教化教学方面的一次盛会，它的胜利实行，为我们七十多名老师供应了展示的机会，创建了沟通的平台，营造了浓浓的教研氛围。老师们将多年来的教化教学方面的发觉、心得、教学探讨成果，在会上于同仁广泛沟通学****必将促使我校教化教学工作向前迈上一大步。
这次活动，领导重视，教研室严密组织，老师踊跃参与。与会沟通的论文有五十四篇之多。论文内容丰富，涉猎面光。无论是从形式到种类，还是从光度到深度都各具特色。从一个侧面表现了我们老师工作的勤奋及对教研的重视，更说明我们的教研水平在不断提高。
下面我将本次发布会涌现出来的亮点归纳如下：
1） 内容主动向上。
好的论文有利于老师对学生的教化和培育。如：伏校长的《加