文档介绍：《读懂幼儿的思维》心得体会
《读懂幼儿的思维》心得体会1
读书笔记是大家平常在读书时把自己的读书心得，内容鉴赏，探讨主题，评论人物，评品语言或者读后感登记来，也可以摘抄下你感爱好的精致语句，语段，词语。下面是小编细心为大家整理的读书，他们的学习方式是其学习风格的组成部分。图式理论为幼儿老师解读幼儿的思维和须要供应了一把钥匙。这与我们平常所说的要注意个体差异关注的是同一理念。敬重个体差异的教化决不等于个别儿童教化、精英教化。每名幼儿都是独一无二的个体，我们应当以主动乐观的看法、赏识的眼光、激励的语言来对待每一个孩子。
，使幼儿的个体差异得以充分的表现。在解读幼儿这个环节中，老师不应是被动的，幼儿发生了什么才了解什么。而应是主动的，通过丰富的活动和环境来创建机会和条件，使幼儿的个体差异得以充分地表现。
，有意识地通过开放的问题了解幼儿原有阅历和水平。
，去理解他们的想法和感受。老师只有深刻解读幼儿，了解幼儿行为、语言背后的想法和感受，发觉他们真正的需求，才能实实在在落实有效的教化行为。
《读懂幼儿的思维》心得体会3
粗粗翻阅这本书，让我觉得内容理论、难懂，书中并没有绚丽和华美的词语，也没有生动的例子，好像是一本很理论的教科书。但不知是文中间或的句子吸引着我，还是因为简洁的例子与我的工作有关，我想去了解幼儿。我渐渐地放慢了阅读的速度，内心与之共鸣。
专心良苦――这是我看完全书对本书的笔者们的感受。
书中运用了一些有关幼儿交谈、行为、表征和思维的案例，这些案例都来自于笔者10年来在从教经验中对幼儿所做的视察。笔者用这些案例说明白幼儿的图式的某些特点，证明了他们作为学习者的学习实力，提出了在幼儿教化领域中改造实践的方法。每一个案例都是笔者细心视察、记录的结果，也做了一次比较深化地思索幼儿的行为和互动的尝试，是深化幼儿内心世界的一次发觉之旅。
回来――这是笔者告知我们读懂幼儿最简洁的方式。
幼儿的思维是有价值的、宝贵的，幼儿是有实力的思索者和学习者，笔者告知我们如何尝试回到我们熟知的孩童时代，去进行自己的视察，提升自己对于幼儿思维的思索，思索如何在支持、挑战、拓展幼儿的思维与学习的动态过程中扮演好自身的角色。
幼儿须要老师专业化的敏锐的反馈，须要老师思索他们的活动，应答他们的新思想和新阅历，而幼儿的这些新思想和新阅历来源于老师，来源于老师依据幼儿的活动过程和自己的思索赐予他们的反馈。这样一种丰富的历程超越了抽象的原则，依靠着高深的学问，凭借着责任心对儿童的行为进行反馈和应答。
规则――建立以规则为基础的幼儿教化体系愈来愈重要。
假如专业教化工作者想与家进步行合作，就必需制定合作的'规则，这是合作的基础。书中为我们总结了六条规则：；、连续性和渐进性；；；；。这些规则有助于我们依据所从事的集体活动与家长和幼儿一起制定我们自己的合作规则。
接着翻看着，细细品位着，笔者赐予我们很多工作的启示，为我们揭示了工作中常常会出现的问题。
不要太匆忙，一天一个点滴，一天一个说明，一天一个回想，一天一点思索，信