文档介绍：1
《磁现象磁场》教学设计
课题
磁现象磁场
课型
新授
具体内容
磁现象磁场教学设计
第课时
1
教
学
目
标
1、了解简单的磁现象，通过实验认识磁极及磁极间的相互作用。
2、通过实验认
1
《磁现象磁场》教学设计
课题
磁现象磁场
课型
新授
具体内容
磁现象磁场教学设计
第课时
1
教
学
目
标
1、了解简单的磁现象，通过实验认识磁极及磁极间的相互作用。
2、通过实验认识磁场。
3、知道磁感线可用来形象地描述磁场，会用磁感线描述磁体周围的磁场分布状况。
4、知道地磁场。
教学重点
磁场的概念及描述，地磁场的形状。
教学难点
磁场的概念及描述。
教学方法
演示、实验探究法和小组合作法结合
教具准备
课件、磁体、铁钉、大头针、小铁屑等
教
学
过
程
教师行为
教学素材
学生行为
3
教
学
过
程
一、情境导入
美丽的极光图片
课件
思考
二、目标展示（见目标）
课件
三、新课讲授
学****活动一
阅读教材P119-120，完成自主评价。
1）将司南放在水平光滑的的“地盘”上，静止时它的长柄指向。（南方北方）
2）磁体能够吸引、、等物质。它的吸引能力最强的两个部位叫做。能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极叫或，指北的那个磁极叫或。每个磁体都有个磁极。
3．磁体间相互作用的规律：同名磁极相互，异名磁极相互。
，这种现象叫做。
学生活动2：阅读教材120至121第一段，完成自主评价。
1．磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质，称为。
课件
演示实验
课件
学****要求：
；
；
。
学****要求：
；
；
，磁针指向发生偏转，说明什么？力是物体对物体的作用，磁体和磁针没有接触，怎么会有力的作用呢？
3．物理学中把规定为该点的磁场方向。
。
（1）磁针所指的方向相同吗？
（2）小磁针所受磁力的方向相同吗？
（3）磁体周围各点磁场的方向相同吗？
（3）如果我们想知道磁体周围整个磁场的分布，要怎样做？
，你会用一根小磁针来判断条形磁铁的N极和S极吗？怎样操作？判断依据是什么？
学生活动3：阅读教材121，完成自主评价。
1．我们把小磁针在