文档介绍：美术教育实****总结三篇

　　美术教育实****总结一：
　　见****对于实践来说是个不可或缺的环节，一种星期的间隙时间，熟悉教学环境和教学程序，和听指引教师的课吸取经验。
　　由于一中课程特殊安排，间隙的这个星期艺术课程是美术鉴赏，对于本专们的感官，鼓励求知摸索的欲望，唤起强烈的画画冲动。这种被真实所打动的***所迸发的发明活力，又使笔下的作品随情感的涌动而产生激动人心的视觉效果、生命力和凝聚力。一周的写生活动中，我们的凝聚力得到了煅造，行走在不平的山路上，互相关照、互相提示，同窗友谊、师生情怀，无一不显示在山沟中、悬崖边、飞瀑旁。
　　晚上，我们进行讨论和总结，教师点评。由于画的是速写，对于收集素材和锻炼手绘能力很有协助。在这里，我们看到了诸多名家作品，懂得速写很严谨，线的虚实、画面的疏密、线条的美感等所有是很重要的。我们不仅增长了专业知识，并且陶冶了情操。那种回归自然的恬淡心境，真是无法用确切的、精美的词句去描写，太美了。校外写生，让我们学到了如何思考此前不懂得的东西。听到的是山民的欢歌笑语，感受到的是山民的热情诚实、真诚好客。
　　写生使我对《色彩》这门基本课有了进一步的理解，不再单纯的觉得只是学校开设的一门填充学时的无关紧要的课程了。色彩课的学****使我们对色彩的结识不再停留在色相方面，对色彩的明度纯度也有了一定限度的理解。提高了艺术修养和审美能力，有些平凡的事物，尽管平凡，但它是美的，用我们的眼睛去发现美，用我们的观测力和感受力去对自然风景和环境进行美的提炼，不再漫无目的的去做一件事情，像教师说的那样，虽然一天也不画一幅画，也不要抱着单纯为了完毕任务的心态去画，由于那样作出来的东西只能算是一张作业，而不能说是一张作品。那它就无疑要被专业的称作“狗屎”的。固然在她人看来这样说很不文明，但要想自己的东西不被轻视，一方面自己是要用心去作的，不自己看轻自己，不看轻自己作出来的东西。在写生期间天气变化很大忽晴忽雨，这就为我们深化对光和色彩的规律结识，锻炼掌握视觉色彩和运用色彩的能力，培养体现色彩的能力和对技法的掌握能力提供了条件。教师教会我们理解因环境，气候，季节，时间等条件变化而产生变化的自然景色的色彩调和，体会到事物总会不断变化的。随时空的变化而变化。因此说艺术也是一门哲学，从中可以体会人生的哲学。
　　固然，写生完后，我对写生作为教育社会实践，其意义也做了总结和思考。学校所安排的社会实践教学，学生是主体，教师是核心，在许教师和其他两位教师协助启发学生在生活实践中找准定位。一般结合专业训练的特殊性，多选择偏远地区、有特色的地区或原生态保存较好的地区做社会实践教学基地，尽量让学生接触更多的人和事。往往这些地区的偏僻或交通不便，每次所有能使人们克服极大困难，团结合伙。
　　外出社会实践教学，尚有一种重要目的就是培养同窗们对中国优秀老式文化的热爱，让同窗们从课本的图片所获得的文化老式中走出，进入壮美河山的实地艺术考察，教育同窗们对中国文化从理解、接受，直至爱慕。每去一地所有有目的地引导同窗们注意观测本地文化演进，民俗、民间艺术和历史文化遗存。观欣赏错落有序的山里建筑、收集地方民间特色形象资料，注意研究不同样地区的、民居生活、家具的风格样式，为后来艺术创作积累形象素材。这一切所有极大地丰富同窗们文化修养和审美趣味，拓展视野和获取知识的渠道。古人云“读万卷书，行万里路”。这十几天同窗们前后到过的林滤山王相岩，桃花谷瀑布群、太极冰山，桃花仙子洞等地方，体会连山人的热情好客，这种社会实践的文化体验无疑是感受“美的历程”。
　　综上所述，我们学校这次社会实践教学对培养发明型艺术人才具有十分必须的现实和历史意义，这也是艺术走向成功的必经之路。由于艺术离不开生活，丰富的社会生活造就德艺双馨的艺术家。要努力使自己在生活中陶冶心灵，善于理解一般民众，和她们同呼吸，共命运，成为一般大众的代言人。要培养学生有丰富的道德情操，健全的人格和坚韧的毅力，将全身心实践体验及丰富火热的想象和发明真正融入到具体的、生动的、个性的、人的内心世界，从而确立对的的人生观、艺术观和美学观。发明出能反映时代，体现主旋律的力作和产生良好社会效果，激动人心的优秀。
　　写生实****结束，我们回到校园中，对后来的学****目的我们更加明确，对美的感受更加深刻，对人对物有了诸多新的结识，不同样角度去观测，不同样位置去分析，得到的就不同样，要多角度的看问题，进而更好的解决!
　　我们的写生目的是：
　　
　　，锻炼掌握视觉色彩和运用色彩的能力，培养体现色彩的能力和对技法的掌握能力
　　，提高选材取景构图和进一步加工能力
　　，气候，季节，时间等条件变化而产生