文档介绍：幼儿园同窗搭积木活动方案

　　幼儿园区角活动是幼儿园活动的重要构成部分，是教育者以幼儿感爱好的活动材料和活动类型为根据。如下是东星资源为人们精心整顿的，欢迎各位的参照学****br/>　　1
　　1、借助熟悉的物体，使学生对的用数表达20搭建。
　　1、回忆和交流：你用积木搭过什么?
　　2、幼儿尝试用7块积木自由搭建。
　　3、欣赏作品。
　　教师分析
　　从自由搭建和作品展示引入，引导幼儿关注积木不同样的连接措施所产生的不同样效果，以此感受积木的多变性。
　　二、搭毛毛虫
　　（一）游戏一：搭一条毛毛虫
　　1、（教师出示毛毛虫图片，引导幼儿观测其特性，并提出搭建规定）也用7块积木搭一条毛毛虫。
　　2、（幼儿交流）你是如何搭毛毛虫的?如何把毛毛虫的身体连接起来?
　　（二）游戏二：毛毛虫变长了
　　1、（教师引导幼儿互相比较，看看谁的毛毛虫最长）
　　2、（教师提出搭建规定）让你的毛毛虫变得更长。
　　3、（幼儿“修改作品”后，再次比较并交流）你的毛毛虫是如何变长的?
　　小结：积木连接的孔越少，毛毛虫就越长。
　　（三）游戏三：会扭动的毛毛虫
　　1、（教师出示绒布毛毛虫玩具）请人们观测一下，积木搭出来的毛毛虫和绒布毛毛虫在形状上有什么不同样?
　　小结：积木搭出来的毛毛虫是直的，绒布毛毛虫是可以扭动的。
　　2、（教师引导并提出搭建规定）让你搭建的毛毛虫扭动起来。
　　3、（幼儿再次“修改作品”后交流搭建体会）你是如何让毛毛虫扭动起来的?
　　小结：两块积木只要各连接一种孔，毛毛虫就可以扭动了。
　　教师分析
　　先让幼儿尝试用7块积木搭建一条能连接在一起的毛毛虫，目的在于引起幼儿搭积木的爱好；然后再用幼儿自己搭建的作品，通过比较来发现积木不同样的连接措施可以使毛毛虫变得更长的秘密；最后用柔软的绒布毛毛虫来启发幼儿思考硬硬的积木能否搭出一条也能扭动的毛毛虫。三个环节步步推动，始终在引起幼儿产生认知冲突，从而鼓励幼儿大胆摸索，在体会积木的多变性的同步体验游戏的快乐。
　　三、师***流分享游戏感受。　　4
　　活动规定
　　1、通过玩大积木，培养幼儿的尝试精神，发展幼儿走、跑、跳等基本动作，发展幼儿平衡协调能力。
　　2、培养幼儿遵守集体规则的良好品质。
　　3、培养幼儿爱劳动的品质。
　　活动准备
　　每人两块大积木（形状各一）、音乐磁带、录音机、花若干盆放于场地一边，小红旗2面、水桶8个、盛满水的大盆4个。
　　活动过程
　　一、开始部分
　　幼儿边听音乐边分散玩积木。
　　师：我们每人所有有两块大积木，大积木有诸多种玩法，看哪个小朋友玩的措施最多、最安全。（幼儿尝试练****br/>　　二、基本部分
　　1、集中演示。
　　师：哪位小朋友来简介一下，你有几种玩法?你是怎么玩的?（单脚站立在积木上，间隔跳，多种小朋友合伙将积木拼起来走、跳等）
　　2、再次分散练****br/>　　师：请小朋友试一试你没有玩过的措施。
　　3、传送大积木。
　　幼儿把大积木放在场地中间，并排成“十”字形四路纵队。
　　听教师口令“开始”，排头幼儿将大积木传给身后的幼儿，一种传一种，看哪个小组传得快。
　　4、游戏“给花浇水”。
　　场地部署：
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